EL PROBLEMA DE LA DISCIPLINA EN LAS ESCUELAS 141 



En los grados superiores ya es otra cosa. Allí podría emplear- 

 se con éxito el sistema del honor. Cada aula eligiría siete u ocho 

 niños dentro de los más distinguidos por la rectitud de sus cos- 

 tumbres, que constituirían el tribunal de honor, que sería asesora- 

 do o aconsejado por el jMaestro, en caso necesario; pero que dejaría 

 en bástante libertad a los niños para juzgar las faltas de sus com- 

 pañeros. Este tribunal tomaría previamente juramento a todos los 

 niños del aula de cumplir determinado Código que sería propues- 

 to por el INIaestro, aprobado en asamblea general y que con- 

 tendría artículos como éstos: no mentiré, seré exacto, etc., y que, 

 como dije, habría de jurar solemnemente cada alumno. En caso de 

 falta los miembros del tribunal se reunirían y después de oído al 

 acusado, deliberarían acerca de la culpabilidad, es decir, si se com- 

 prueba el hecho con sus atenuantes y agravantes que puedan con- 

 currir. Probada la falta, habrán de participarla al Maestro para 

 que éste, de acuerdo con su superior conocimiento, aplique el 

 correctivo merecido. Todas las faltas habrían de ser juzgadas por 

 ese tribunal, que bien se reunirá todos los días a una hora determi- 

 nada, o cada vez que sea necesario. Este sistema de gobierno propio 

 no descarta el empleo de los medios estimulantes recomendados 

 para excitar el cumplimiento de los deberes. Creo que deberá 

 darse al fin de cada mes, aunque mucho mejor sería al final de 

 cada semana, un certificado, que llevarán los niños a sus casas 

 para mostrarlos a sus padres o encargados, quienes los firmarán 

 y entregarán al niño para que a su vez le compruebe al Maestro 

 que ha sido visado por los padres y que devolverá después de to- 

 mar nota en su libro de premios y castigos. En este certificado 

 aparecerá la curva semanal o mensual de adelanto, trazada de 

 acuerdo con los vales diarios que recibirán los niños a la termina- 

 ción de las labores y en las que se hará constar su conducta, su 

 aplicación, su exactitud, su higiene, etc. Estos vales serán de- 

 vueltos al Maestro cada semana o cada mes para que pueda trazar 

 la curva y extender el certificado con vista de ellos. Al final de 

 cada período se hará un certificado con los resultados de los sema- 

 nales o mensuales, y, por último, al final del curso, se extenderá 

 uno que comprenda todo el año y donde los niños y los padres 

 puedan darse cuenta de los adelantos y servir de base para el re- 

 parto de premios de final de curso. 



He empleado este medio y puedo asegurar que es de un resul- 

 tado maravilloso; pero demanda relaciones con los padres de fa 



