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y de cada una de aquellas fuerzas que lian contribuido al esplen- 

 dor de la nación, concretándonos a las que en cierto modo tienen 

 para nosotros atractivo mayor; así, diremos que el derecho debe 

 su especial desarrollo a la superior y paciente obra de los escri- 

 tores legistas que, año tras año, han ido formando un cuerpo cien- 

 tífico de derecho, al extremo de resultar la literatura alemana so- 

 bre esta materia, monumental, y en cuya obra se han utilizado 

 cuatro métodos : el metafísico o a priori, el histórico, el analítico y 

 el comparativo, siendo el genuino representante del primero el 

 siempre famoso Kant, como fué el más ilustre paladín de la es- 

 cuela histórica Savigny. En la escuela socio- filosófica descollaron 

 Jhering, Kohler y Stammler, ejerciendo el primero extraordinaria 

 influencia en la ideas jurídicas modernas; su obra es una perfecta 

 reacción contra la escuela histórica, pues en vez de considerar las 

 lej^es como el idioma, como producto de un crecimiento incons- 

 ciente, estima que la ley se va formando conscientemente para 

 llenar los propósitos de la humanidad. En este capítulo nos habla 

 el Sr. Quesada de la obra de la codificación, de la tarea de 

 la Comisión a la que tal libro fué encomendada, publicándose 

 tras siete años de continúo bregar el resultado de la misma, 

 para ser examinada minuciosamente per otra Comisión la obra 

 de aquélla hasta llegarse a redactar un proyecto de Código. 



Pero de todos los capítulos que forman este libro ninguno para 

 nosotros como aquel en que de modo analítico nos da idea exacta 

 del desenvolvimiento de la instrucción pública— sobre cuyo par- 

 ticular ya publicamos algunos párrafos del libro en la Revista ^ — 

 y que hemos de confesar que su lectura nos dejó una impresión 

 tan honda como agradable-; pudimos comprender cuánta verdad 

 se encierra en aquella inscripción que llevara luao de los estan- 

 dartes de la Escuela Pública núm. 8 de la Habana con motivo 

 de la brillante y primera parada escolar que tuviera efecto en 

 esta capital a raíz de la saludable reorganización de nuestras es- 

 cuelas públicas y en que se leía: "Qvieréis pueblo, formad escue- 

 las". Al apreciar el desarrollo de la instrucción primaria en Ale- 

 mania, bien se comprende que ella es la base del feliz desenvol- 

 vimiento de una nación ya que en esos planteles no sólo se puebla 

 la mente de sanas ideas, se forja al ciudadano haciéndole saber 

 sus deberes y sus derechos con relación a la patria, sino que se 

 infiltra en el corazón los más elevados sentimientos que habrán 



1 La enseñanza técnica en Aleynania. Vol. XVI, p. 69. 



