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pocos adornos. El costo de las escuelas primarias llegó en 1906 a 

 130 millones de pesos. 



Ociipase también el Sr. Quesada de los Mittelschiden, que son 

 las intermedias entre las primarias y las superiores; en algunas 

 partes de Alemania son de segunda enseñanza, en Prusia de pri- 

 mera, aunque algo más adelantadas que las que llevan esta deno- 

 minación. EUas promueven el progreso más rápido de los estu- 

 diantes excepcionales para que pasen el examen que les proporcio- 

 na el privilegio de servir un año en el ejército y para poner a los 

 muchachos en condiciones de ganarse la vida a los diez y seis años, 

 como de suministrar a los aprendices mayores conocimientos que 

 los que puedan alcanzar en la escuela primaria. El programa de 

 estudios está redactado de acuerdo con las necesidades y aptitu- 

 des del alumno; las asignaturas son las mismas que en las pri- 

 marias, pero ampliadas, siendo potestativo el aprendizaje del latín 

 y del inglés, y obligatorio el francés. Otra Institución no menos 

 interesante es la llamada Forhüdungschiilen, escuelas de continua- 

 ción o suplementarias; hay como 1,600 en Prusia, con unos 300,000 

 alumnos; son industriales, agrícolas, o comerciales, y la asistencia 

 no es obligatoria en todos los Estados. Los niños que van a estu- 

 diar carrera, ingresan en la Uóliere ScJiule, que se divide en tres 

 clases: clásicas o gimnasios; semiclásicas o Real gimnasios^ y mo- 

 dernas o OherrealscJiulen ; a las que corresponden tres planteles 

 de segundo grado: Progirnnasio, Realprogimnasio y Realschule. 

 Los primeros tienen nueve clases, que se denominan en latín, sexta, 

 quinta, quarta, tertia, secunda, prima, y los tres últimos se dividen 

 en alto y bajo. La evolución de las escuelas superiores es el triun- 

 fo del modernismo sobre los viejos moldes. Después de tratar todas 

 estas cuestiones con competencia y conocimiento, nos informa el 

 autor sobre la importancia de los Lehrerl-onferenz (conferencia de 

 maestros) así como de las precauciones tomadas para proteger la 

 juventud contra la criminalidad, exponiendo el tipo del tribunal 

 de Colonia y el de Francfort. Indica el Sr. Quesada que el tipo 

 de Colonia es la tutela; la villa se divide en cinco circunscripcio- 

 nes de vigilancia cada una bajo un tutor, quien juzga sin apela- 

 ción ; no impone penalidad, y considerando que el delito es debi- 

 do a ignorancia o falta de juicio, explicado al delincuente su inmo- 

 ralidad, lo entrega a las sociedades de mejoramiento, a los padres 

 o los maestros, cuya presencia en la vista es obligatoria. El tutor- 

 juez se asesora por lo común con los jefes de los diversos credos 



