A. Osuna: Los instintos sociales, etc. 69 
El 12% pertenecen a Sociedades de Sports. 
» 12% 57 y de Socorro. 
Lago 3 qn que tienen diversos fines benéficos. 
» L% S y que tienen fines educativos. 
996 E be cuyos fines desconocen. 
»  0.003% ,, pe que tienen fines patrióticos. 
21% de las Sociedades tienen Reglamento y Directiva. 
Conclusión. 
Dos conclusiones podemos obtener de esta segunda investiga- 
ción : 
1*+—El niño se forma principalmente por la imitación. 
2—La necesidad que tenemos de proporcionarles Sociedades de 
Juegos. 
Un 34% de los niños han afirmado pertenecer a sociedades, cuan- 
do éstas son en realidad, sociedades de adultos (sociedades de So- 
corro, sociedades Patrióticas, etc., ete.). Lo que nos viene a demos- 
trar una vez más, la inclinación natural del niño a imitar lo que 
encuentra en el medio en que se desenvuelve. Se forja la ilusión de 
que es realmente miembro de una Sociedad, de tal manera, que ha- 
ce esta afirmación sin esecrúpulo alguno. 
Si esto es así; si el niño se forma especialmente imitando, repi- 
tiendo lo que oye y copiando lo que observa, no le escatimemos las 
fuentes pródigas de imitación; bridémoselas en el hogar, en la es- 
cuela, para que bebiendo en ellas a todas horas, adquiera suficiente 
fuerza y orientación para plegar su vuelo. 
La segunda conclusión que hemos derivado de nuestras obser- 
vaciones, es la necesidad de Sociedades de Juego. 
El niño juega para satisfacer una necesidad instintiva; juega 
a todas horas y en todas partes; y Jejos de intentar siquiera con- 
trarrestar esa ley de la Naturaleza, ya que el juego es una prepa- 
ración para la vida seria, satisfagamos esos instintos lúdicos del 
niño *““para que llegue a ser””. Ofrezcámosle campos, parques, jar- 
dines; pelotas, bolas, caballitos, naipes, rompe-cabezas; todo cuanto 
procure y cuanto necesite para desenvolverse. Pero hagamos algo 
más; reglamentemos sus juegos; establezcamos Sociedades dirigi- 
das por ellos mismos; proporcionémosles Programas de Juegos que 
persigan estas dos importantes finalidades: desenvolver los instin- 
tos sociales de los múños y encauzar sus inclinaciones morbosas. 
Y así, en esta Escuela tan adaptada a sus intereses infantiles, 
