G. Domínguez: Elogio del Dr. Luis Padró. 243 
edad casi juvenil, el sitial del profesor le esperaba, y el año de 
1913, había de ser para él el más glorioso de su brillante carrera, 
y así fué. Vacante, por haber ocupado el Dr. Aguayo la de titular, 
por muerte del nunca olvidado Dr. Ramón Meza y Suárez Inclán, 
la Cátedra de Auxiliar de la Escuela de Pedagogía se sacó a opo- 
sición. 
Era un momento de gran entusiasmo por los estudios pedagó- 
gicos, y acababan de recibir el doctorado distinguidos e inteli- 
gentes maestros del profesorado primario. Concurrieron a las 
oposiciones muchos candidatos: los Dres. José M. Soler, Angel 
Aguiar, Juan J. de la Maza, J. A. Martínez Velasco, Arturo 
Montori, Ramiro Guerra, Salvador Masip, Srta. Carolina Pon- 
cet y Padró; todos de grandes méritos, con muchos años de práe- 
tica en la enseñanza, con notables expedientes pedagógicos y uni- 
versitarios, de sólida cultura, de grande inteligencia, que más 
tarde han sido algunos de ellos, las columnas de las Escuelas Nor- 
«males de Maestros y Maestras de la Habana. 
Tuve la suerte de ser designado para formar parte del Tribu- 
nal calificador en unión de los Dres. Manuel Valdés Rodríguez 
(alma mater de la Escuela de Pedagogía), Sergio Cuevas Zequei- 
ra, José Alfredo Bernal y Jorge Le-Roy. Cuantos recuerdan aque- 
llas oposiciones habrán de convenir en que fueron las más reñi- 
das, brillantes y notables, de cuantas se han realizado en la Uni- 
versidad desde la independencia de Cuba, no sólo por la cantidad 
sino por la calidad de los opositores, por los ejercicios realizados, 
y por los expedientes y trabajos presentados. Aun los recuerdo 
como cubano, con placer y con orgullo, como muestras que fue- 
ron de la mentalidad criolla. Bien plantada dejaron los oposito- 
res, la bandera de la alta cultura pedagógica. ¡Qué pruebas y qué 
torneos! ¡Qué dificultades para juzgar, para conceder la cátedra, 
y para hacer la lista de las respectivas aptitudes, entre unos opo- 
sitores que casi todos merecían la cátedra, y ésta no podía otor- 
garse más que a uno entre nueve! Al fin, en competencia por el 
codiciado galardón, premio de tantos desvelos, quedaron Luis Pa- 
dró y Ramiro Guerra. El tribunal, después de una detenida deli- 
beración, se dividió, tal era la dificultad para juzgar y la casi 
igualdad de las aptitudes, y una mayoría de tres votos señaló a 
Padró para la Cátedra. Sus ejercicios sobre “La atención en el 
niño. Su desarrollo y educación”? y “La enseñanza de la aritmé- 
tica elemental. Métodos que se emplean. Su erítica””, pusieron de 
manifiesto sus aptitudes de maestro y sus profundos conocimien- 
