G. Domínguez: Elogio del Dr. Luis Padró. 247 
importancia, principalmente en los países que como el nuestro, se 
rigen por los más puros principios democráticos. Para evitar la 
aridez y a veces la incomprensibilidad de las lecciones de Moral 
y de Cívica, se han creado, y funcionan con éxito en la Repúbli- 
ca vecina, las ciudades escolares y las repúblicas de niños que van 
encaminadas directa y especialmente a constituir la mejor escue- 
la del futuro ciudadano. En ellas se implantan y practican las 
distintas y complejas organizaciones del Estado y el Municipio, 
con todo su complicado sistema de Presidente, Senado y Cámara, 
Senadores y Diputados, Alcaldes, Concejales, ete., que se eligen 
por sufragios juveniles, y se fijan los derechos y deberes funda- 
mentales y básicos del ciudadano de un país democrático. Se en- 
seña a los niños desde su más tierna edad, la práctica de los de- 
rechos y deberes, el amor a la libertad, una severa disciplina y la 
importante actuación de la emisión del voto. Es aleo verdadera- 
mente admirable. 
Gobernando en Cuba el ilustre General Leonard Wood, y 
aprovechando la estancia de los maestros cubanos en Cambridge, 
en aquella memorable excursión, escribió a Mr. Wilson L. Gill, 
autor del sistema de enseñanza cívica eonocido con el nombre de 
““Ciudad Escolar”.? suplicándole se pusiese de acuerdo con el pa- 
ra nosotros inolvidable Mr. Frye, para poner en práctica, en las 
Escuelas Públicas de Cuba, su sistema de enseñanza cívica. 
Comunicado el proyecto a los maestros y acogido con entusias- 
mo, muchos de ellos lo llevaron a la práctica antes de que llega- 
se Mr. Gill a la Habana, y se publicase por Mr. Wood la Carta 
Municipal de la Ciudad Escolar. Ya Mr. Gill entre nosotros, or- 
eanizáronse numerosas ciudades escolares, que por causas que no 
son de este momento, fueron poco a poco desoreanizándose, has- 
ta desaparecer, quedando como la única diena de consideración 
la establecida en la Escuela 37 por Lia Torre y Padró. 
Dejamos la palabra a nuestro querido amigo, el Dr. Santiago 
García Spring, actual Superintendente de Instrucción Pública de 
esta Provincia, y competente pedagogo, para que con su supe- 
rior cultura os haa conocer el éxito alcanzado en la Escuela 
núm. 37, en esa difícil enseñanza práctica del self government. En 
un artículo publicado en la Revisa de Instrucción Primaria en 
Febrero de 1911 dice así: “Un joven intelizentísimo, con el entu- 
siasmo ingenuo de un niño, enamorado de su profesión y con la 
perseverancia característica de los triunfadores, ha llevado el 
