172 Ludwig Keilhack, Rassenuntersuchungen an Nordsee-Schollen. 
Die Doggerbank mußte wegen ihrer zentralen Lage eng begrenzt werden, nur 5 auf der südlichen 
Schliekbank gefangene Tiere wurden mit eingerechnet, sonst sind alle innerhalb oder in unmittelbarer Nähe 
der 20 m-Linie gefangen. 
Das spärliche Helgoländer Material von diesem Fischgrunde fand eine sehr wertvolle Ergänzung durch 
die uns gütiest von Herrn Direktor Dr. H. ©. Redeke zur Verfügung gestellten Messungsergebnisse der 
Zoologischen Station in Helder. Ich nehme an dieser Stelle Gelegenheit, für das liebenswürdige Entgegen- 
kommen den verbindlichsten Dank zu sagen. 
Die schottischen Schollen stammen von Stonehaven, Aberdeen, Aberdeengrund, Buchan Ness und aus 
dem Moray Firth. 
Die Kanalschollen sind größtenteils in der tiefen Rinne (Area C,) gefischt und in deren unmittel- 
barer Nähe. 
Ueber die genauen Fangorte und die Fangdaten geben die Tabellen am Schluß der Arbeit Auskunft. 
Dies Tabellenmaterial wurde in extenso veröffentlicht, weil nur so die gewonnenen Zahlen Anderen für die 
Fortsetzung dieser Rassenuntersuchungen zugänglich gemacht werden konnten; sie ermöglichen außerdem die 
Nachprüfung der am Schluß der Arbeit zusammengefaßten Ergebnisse und Folgerungen. 
Die sehr mühsame und zeitraubende Zusammenstellung der Tabellen, insbesondere die Ordnung der 
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gemessenen Schollen nach Geschlecht und Größe, hat mein Nachfolger in Helgoland, Herr Dr. Thiele- 
mann ausgeführt, wofür ich mich ihm zu lebhaftem Danke verpflichtet fühle. 
Im folgenden gebe ich zunächst einiges über die angewandten Mab- und Zählmethoden an und 
schildere dann für jede der genannten vier Gruppen die gewonnenen Ergebnisse, um sie zum Schluß mit 
einander zu vergleichen und die Folgerungen zu ziehen. 
Teehnisches. Die Wirbelzahl wurde an gekochten Schollen ermittelt, und zwar wurden die 
Zahlen für Bauch- und Schwanzwirbel gesondert bestimmt und erst bei der späteren Vergleichung zusammen- 
gefabt. Das Urostyl ist in die Zahlen einbegriffen. Den leicht übersehbaren ersten Bauchwirbeln wurde 
besondere Beachtung geschenkt. 
Die Strahlen der Rücken- und Bauchflosse wurden möglichst an den frisch gefangenen 
Stücken gezählt; auf die ersten Strahlen der Rückenflosse und die letzten Strahlen beider Flossen wurde 
besonders geachtet. 
Die Kopflänge wurde bei leicht angelegtem Unterkiefer von der Schnauzenspitze bis zum hintersten 
Punkt des Kiemendeckels gemessen, die größte Körperhöhe senkrecht zur Längsachse von der Basis der 
Rückenflosse bis zur Basis der Afterflosse, der Schwanzstiel von der Verbindungslinie der letzten Strahlen 
der Rücken- und Afterflosse bis zur Schwanzflossenbasis, die Schwanzflosse von da bis zum Ende des 
längsten Strahls. Verletzungen wurden besonders vermerkt und die von ihnen störend beeinflußten Werte nicht 
berücksichtigt. Nur bei der Schwanzflosse waren sie so häufig störend, dab die von ihnen beeinflußten 
Zahlen nicht alle beiseite gelassen werden konnten. 
Die Körperlänge wurde von der Schnauzenspitze bei leicht angelegtem Unterkiefer bis zum Ende 
der Schwanzflosse gemessen und von 11 cm aufwärts immer auf ganze Zentimeter abgerundet. Die mittlere 
Länge aller Tiere der Gröbenstufe 24 cm z. B. beträgt also 24,5 cm. 
Alle Maße wurden mit einer Schublehre gemessen, die Körperlänge auf einem Maßstab mit Querholz 
am Nullpunkte, gegen das die Schnauze geschoben wurde. Nur bei den Helgoländer Schollen unter 3 em 
Länge wurde eine Stativlupe zu Hilfe genommen und auf einem durchsichtigen Maßstab bei durchfallendem 
Lichte Körper- und Kopflänge ermittelt. Bei den Größenstufen bis zu 10,9 em wurde die Länge auf mm 
genau gemessen. 
Das Alter der Schollen wurde bei den kleineren und mittleren nach den Jahresringen der 
Otolithen bestimmt, soweit dies zuverlässig möglich war; bei den großen und älteren meistens nach der 
Heincke'schen Methode an den Jahresringen der Knochen. Das Alter ist stets nach der Zahl der weißen 
Ringe, also nach vollen Jahren bestimmt. Die Bezeichnung der Jahresklassen ist die alte von Petersen. 
Danach umfaßt die Gruppe 0 die Schollen bis zum Ende des ersten Lebensjahres, die Gruppe I diejenigen 
