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Man hat ehedem Reproduction fowohl in allge- 

 meiner als in befonderer Bedeutung in dem Begriffe 

 Bildungstrieb zufammengefafst und denfelben in Con- 

 creto gleichfam als eine eigenthümliche und vom Le- 

 ben unabhängige Tendenz darzuftellen geflieht; al- 

 lein mit grofsem Unrecht. Denn in dem lebenden 

 Organismus kann keine andere Thätigkeit, als die, 

 des durch das Ganze verbreiteten Lebens - und Re- 

 produetionsproceffes wirkend feyn. 



•Viele haben fie nach chemifchen Anflehten zu 

 erklären geflieht und fie in Bezug der eigenthümli- 

 chen Organifation der Gebilde thierifche Cryftallifa- 

 tion genannt, die nach beftimmten Gefetzen der Af- 

 finitäten der thierifchen Materie vor fich gehen foll. 

 Allein fo grofs auch die Analogie feyn mag, die zwi- 

 fchen den chemifchen Proceffen und der Bildung und 

 Organifation des thierifchen Stoffs Statt findet, fo ift 

 doch lange nicht der innere Grund aufgefunden, der 

 für die Identität beider fpräche. Denn aus der An- 

 nahme einer Analogie folgt wahrlich noch nicht, dafs 

 fie blofs chemifch begriffen werden könne. Es müfs. 

 ten, bevor eine chemifche Erklärung möglich wäre 

 und in die Wiffenfchaft aufgenommen werden könn- 

 te, alle Merkmahle aufgefunden feyn, die diefe thie- 

 rifche Cryftallifation von der rein chemifchen unter- 

 fchieden, es müfste der innere Zufammenhang diefes 

 chemifchen Proceffes mit dem des Lebens beftimmt 

 angegeben werden können. Denn auch die todte 

 thierifche Materie gehorcht dem Geletze der chemi- 

 fchen Affinität. Aber wie ganz verfchieden ift nicht 



