Hiußgkeit der Bildungsfehler beim männlichen und 
weiblichen Gefchlecht gilt, die fo merkwürdig ift, dals 
fie offenbar eine tiefe phyfiologifche Bedeutung haben 
muls. Erwägt man, dafs auf der andern Seite die 
Hemmungsbildungen des Gehirns und Rückenmarkes, 
die fich als mit Wirbel- und Schädelfpalte verbundene ‘ 
unvollkommene Entwicklung des Rückenmarkes und 
+ des Gehirns ausfprechen, dagegen beim weiblichen Ge- 
", Schlechte: weit häufiger vorkommen als beim männ- 
lichen, fo fühlt man fich unftreitig mit Recht zu der 
Vermuthung gedrängt, dafs diefe beiden Verfchieden- 
heiten in der Verfchiedenheit des männlichen und weib- 
lichen Lebensprocelfes begründet feyen, da offenbar 
in jengm das Blutfyftem, in’ diefem das Nervenfyftem | 
‘ vorwaltet. Gerade der relativ gröfsern Thätigkeit des | 
" Herzens und des Gehirns in den beiden Gefchlechtern 
ift es wohl unftreitig zuzufchreiben, dafs die Bildung 
jedes diefer Organe in dem Gefchlechte, wo es zu 
‚einer höhern Entwicklung .(die fich ja gerade nicht 
grob finnlich auszufprechen braucht, ungeachtet fo 
fchon die verfchiedene verhältnifsmäfsige Gröfse der- 
felben in beiden Gefchlechtern wichtig genug ift), ge- 
langen mufs, als in dem andern, am leichteften fehl- 
fchlägt, ungefähr wie nothwendig bei höhern-Thieren, 
die in ihrer Entwicklung eine gröfsere Menge von 
Perioden durchlaufen, auch in demfelben Maafse eine ı 
gröfsere Menge von Bildungsabweichungen möglich " 
ift, als in niedrigern, welche regelmäfsig beftändig 
auf jenen Stufen beharren. x 
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