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9 p- — 7 a fiir diese SLufen und das verhältnismässig kleiiie / 

 daraiif deuten, dass kleine Liicken iibergeschätzt siiid. Riick- 

 sicht auf die Dichte der Wolken glaube ich nämlich iiicht 

 genommeii zu haben. Andeutuiigen zu gleichen Verhält- 

 nissen sieht man bei M. P., denn fiir die Stufe 9 ist 9 p — 7 a 

 im Vergleich mit naheliegenden Stufen hoch, die Häufigkeit 

 von 9 gross, von 10 klein. Aber E. H. und K. P. weisen 

 wiederum vorwiegend morgens grosse g auf und hier ist 

 wahrscheinlich eine derartige Fehlschätzung vorhanden, dass 

 von E. H. abends zu viel 10 statt 9 wie auch O statt 1 und 

 2 (also zu rohe Bestimmungen) gesetzt sind, von K. P. wie- 

 derum lieber zu viele 9 statt 8 morgens, also eine Uberschät- 

 zung, wie auch die iiberhaupt grossen (/i und g2, die kleinen 

 h und grossen b angeben. Sieht man die mittleren Unter- 

 schiede 9 p — 7 a an, so findet man, dass jedenfalls (so weit 

 nicht durchgehends Schätzungsfehler voriiegen) die kleinen 

 Stufen abends, die hohen morgens verhältnismässig vorwie- 

 gen. Dasselbe wird schon durch die Abnahme von b^ von 

 7 a bis 9 p angegeben und beträgt fiir die hier verwendeten 

 Jahren nach Tabelle S. 29 im Mittel 5 %. 



4. ijbersicht, koriigierte Werte und der jährliche Gäng. 



Um nochmals die Fehler in den Hauptgrössen h, g, t 

 und b fiir sämmtliche Schätzungen nach 1880 in Helsingfors 

 iiberblicken zu können, seien hier die Jahren zu einigen Grup- 

 pen mit gleichartigenWertenzusammengeschlagen. Wie schon 

 aus obigen hervorgegangen ist, haben die Beobachter E. H., 

 El. L. und Y. L. ziemlich ähnliche Werte gefunden, weshalb 

 die Jahre 1908 — 13 und 1916- — 17 vereinigt sind. Zu dieser 

 Gruppe V känn man, v\ie leicht zu ersehen ist, auch das Jahr 

 1907 (H. J.) fiihren, das Jahr 1903 (W. und Ö.) am besten 

 wiederum zu denjenigen 1914 — -15, wenn K. P. beobachtet 

 hat. Diese Gruppe von 3 Jahren nehmen wir als die letzte, 

 VI, sonst ordnen wir diese nach der Zeit. Die Abweichungen 

 von unseren normalen Werten sind: 



