Diese Gaben zu fiitfaltcn imd für den Lflircrljeruf zu vnrwertlit.'n . war hoiii eifriges 

 Üriiiüliu lind eine Friiclit desselben der im Jiibre i8(i2 für die Anstalf aiisKearbeitcte Lchr- 

 plan, welcher ebenso von selbstständigeni pädagogischem Denken, wie von der Liebe zur Sache 

 Zeugniss giebt. Sein Unterrricht bewegte sich nicht in starren Bahnen der Methode, aber 

 bewegt und bewegend war er immer, Liess er sich auch zuweilen zu einem harten Worte 

 binreisseu, so geschahs docli nur. wenn fiüge Geister nicht durch seine Begeisterung sich 

 mitziehen liesscn, und immer in der besten Absicht, so dass seine zahlreichen Schüler nur 

 mit. Verehrung seiner gedenken können. Wie klar er den Stoff zu ordnen, wie fest und 

 ]nHktisch er ihn zu gestalten wusste, tritt deutlich aus seinem in fünf Auflagen erschiencDeu 

 „Praktischen Lehrbuch der Geometrie für Mittelschulen" hervor. Den Verhältnissen ent- 

 si»vcchend ertbeilte er am Seminar den L'nterricht in der Ileligion und in der Pädagogik, 

 doch beschäftigte er sich, wie schon angedeutet, auch eingehend mit der Geometrie und ganz 

 besonders gern mit der Naturgeschichte. Ein specielles Studium neben der Berufsarbeit zu 

 treiben, hielt er nicht nur für möglich, sondern für wünschenswerth, ja für nothwendig. und 

 nichts mochte er dazu mehr emiifehlen als einzelne Zweige der Naturwissenschaften. Durch 

 die tiefere Phlorschung und Erkenntniss des Kleinsten erhalte man einen schärferen Blick 

 auch für grössere Gebiete des Wissens, und durch das Studium der Botanik besonders, wobei 

 es zuhächst darauf ankomme, den Habitus der Pflanzen zu erfassen, gelange der Lehrer, so 

 jitiegte er wol scherzend cum grano salis zu sagen, zur rechten Schätzung des Habitus seiner 

 Zöglinge, zur Gabe der dif<xQir,ic nvfvnc'aoyv. So war es denn natürlich, dass er besonders 

 für die Botanik Mitarbeiter und Zöglinge zu begeistern wusste. 



Wie lebhaft er für die Schönheit der Natur und besonders der Pflanzen emiifänglich 

 war, dafür nur einen Zug! Er machte mit mir eine Excursion in den Stobben'er Wald bei 

 Angerburg; wir hatten uns suchend ein wenig getrennt, da höre ich ])lötzlich ein lautes 

 Freudengeschrei, und herbeieilend sehe ich ihn niedergesunken mit ausgebreiteten Armen und 

 strahlendem Gesicht vor einer durch Menge und Schönheit der P^xemiilare (30— 40) allerdings 

 ausgezeichneten Gruppe von Cypripedium Galceolus! 



Er wirkt noch fort durch die Anregung, welche er gegeben, und lebt noch fort im 

 dankbaren Andenken seiner Schüler." 



„Auch in llector A. Kissner ist uns ein eifriger Förderer der Vereinssacbe entrissen. 

 Albert Kissner ist am 25. Januar 1819 in Tilsit geboren, wo sein Vater Kaufmann war. 

 Nachdem er den ersten Unterricht in der Schule des Rector Seelmann daselbst erhalten, 

 wurde er von seinem Oheim Fabian nach Lyck genommen und besuchte daselbst das Gym- 

 nasium von Michael 1826 bis Michael 1836. Die Versetzung seines Oheim's nach Piasten- 

 burg brachte ihn auf ein Jahr in das dortige Gynmasium, wo er Michael 1837 das Abi- 

 turienten-Examen bestand. F'r bezog die Universität Königsberg, studirte daselbst Philologie 

 bis Ostern 1811, hielt Ostern 1842—13 sein Probejahr am kneiphötischen Gymnasium ab 

 und machte im November 1843 das Oberlehrerexamen im Lateinischen, Griechischen, Deutschen 

 und in der Philosophie. Nachdem er bis zum I.November 1814 am kneiphötischen Gymnasium 

 und zugleich an der Knabenschule des Herrn Pfarrer Gregor gearbeitet, wurde er vom köuigl. 

 Provinzial-Schulkollegium nach Lyck geschickt und lehrte an dem dortigen Gymnasium vom 

 3. März 1845 bis zum 1. October 1856. Da durch den Abgang eines Lehrers die natur- 

 geschichtlichen Stunden in den oberen und die Religionsstunden in den unteren Klassen vaeant 

 geworden waren, wurde ihm die Verpflichtung auferlegt in einem Jahre das Examen für 

 Naturgeschichte und Religion zu machen, welcher Verpflichtung er im April 1846 nachkam. 

 Später erwarb sich K. noch die Lehrfähigkeit für das Französische und Englische. Im 



