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übrig. Dieſe haben ebenfalls unſern ganz beſondern Beifall. 
Man ſieht doch, daß die Zöglinge wie angehende Gärtner und 
nicht wie Arbeitsjungen behandelt werden, auch nicht während 
ihrer ganzen Lehrzeit nur mit Miſtkarren und Pflanzenputzen 
beſchäftigt ſind. Auch ſoll ihnen das wirklich gelehrt werden, 
worin ſie arbeiten müſſen, denn einer der Lehrer wird ihnen 
dabei zur Seiten ſtehen und ihnen Aufſchluß über ihre Ver⸗ 
richtungen geben. Sie werden alſo nicht, wie dies leider zu 
geſchehen pflegt, als Handlanger irgend einem Gartengehülfen 
beigegeben, der ſelbſt oft nichts weiß, alſo den jungen Leuten 
auch nichts lehren kann, und fie in der Regel nur dazu ges 
braucht, ihm Waſſer zum Begießen berbeizutragen. Ja leider 
ſieht man es nur gar zu häufig, daß die Lehrlinge nicht ſelbſt 
bei den Verrichtungen mit arbeiten dürfen, ſondern ſie werden 
nur dazu gebraucht, um das Material zur Arbeit herbeizuholen, 
und müſſen dann bei der Arbeit ſelbſt zuſehen. Wollen ſie 
nun gern ſelbſt Hand mit anlegen, ſo werden ſie mit den 
Worten: „Das verſteht ihr noch nicht!“ abgeführt, und wenn 
fie es ſich einmal einfallen laſſen, nach dem Grund einer Ver— 
richtung zu fragen, bekommen ſie die ſaubere Antwort: „Das 
müßt ihr ſchon lange wiſſen. Referent kennt ſolche Gärtner, 
welche, nachdem ſie vier Jahre gelernt hatten, nicht im Stande 
waren, eine Pflanze umzuſetzen, und von Veredeln war gar 
keine Rede, denn in ihrem Bereich war das nie vorgekommen; 
ſelbſt zum Begießen der Töpfe waren ſie, als noch unver⸗ 
ſtändige Menſchen, nie verwendet worden, u. dgl. m. Nach 
ſolchen Beiſpielen, wo man ſiebt, wie boffnungsvolle junge 
Leute durch ſchlechte Lehrer um ihr ganzes künftiges Lebens⸗ 
glück betrogen werden, iſt es wabrlich eine Freude, zu ſehen, 
wie eine thatkräftige Regierung mit Beihülfe wackerer Leute 
etwas Ordentliches zu organiſiren im Stande iſt. Wird das, 
was im Programm verſprochen iſt, gehalten, fo iſt es ein 
wahres Gärtner ⸗Lehrinſtitut, wo die jungen Leute wirklich 
etwas lernen können, und kein halbes Weſen, ohne Plan und 
Ordnung, keine bloße Spiegelfechterei, um den Leuten Sand 
in die Augen zu ſtreuen. Und daß das Verſprochene gehalten 
wird, dafür bürgt der Name des Direktors. Van Houtte 
iſt ganz der Mann dazu, ein ſolches Inſtitut zu leiten. Er 
war früber Direktor des botaniſchen Gartens in Brüſſel und 
ehemals botaniſcher Reiſender in Süd-Amerika, auf den In» 
ſeln des grünen Vorgebirges, in Afrika u. ſ. w., und iſt jetzt, 
neben der Leitung feines Etabliſſements noch mit der Heraus⸗ 
gabe der Flore des Serres etc. beſchäftigt. Ein ſolcher 
Mann iſt wobl fähig, einer ſolchen Anſtalt vorzuſtehen, da er 
die umfaſſendſten Kenntniſſe von der Gärtnerei in allen ihren 
Zweigen hat, die Welt gefehen, in der Gärtnerei und in den 
damit zuſammenhangenden Wiſſenſchaften mit der Zeit fortge— 
ſchritten, und nicht auf dem Standpunkt der Vorfahren ſtehen 
geblieben iſt, vor allem aber fo viel Bildung beſitzt, daß er 
auch für die Ausbildung der Zoͤglinge wirken kann. Er iſt 
kein Stubengelebrter, der einer ganz anderen Wiſſenſchaft an⸗ 
gehörend, eben weil er nichts von der Gärtnerei verſteht, von 
der Bureaukratie als Direktor hingeſchoben wird. Neben 
Herrn Van Houtte unterrichten noch ſieben Lehrer in den 
verſchiedenen Zweigen, die gewiß auch tüchtig ſein werden. 
Nachdem was von ihnen geſagt iſt, ſcheinen ſie Alle Fach⸗ 
lehrer zu ſein, alſo keine Allerwelts-Lehrer, die in zwanzig 
Wiſſenſchaften mit gleicher Leichtigkeit unterrichten, heute Tanz 
und Deklamation, morgen Chemie und Botanik lehren. Der 
Unterricht iſt mit drei Jabren geſchloſſen, und dies genügt 
vollkommen, denn in drei Jahren kann der Lehrling alles in 
der Gärtnerei Vorkommende gründlich lernen, nur muß er 
nicht, wie dies wohl zu geſchehen pflegt, im erſten Jahre mit 
Erdekarren, im zweiten mit dem Reinigen der Pflanzen von 
Blattläufen, und im dritten wieder mit Erdekarren beſchäftigt 
werden, weil es der vorſtebende Gärtner für * bält, daß 
er doch noch einige Uebung darin erlange. f 
Nicht minder lobenswerth, wie der Befrplan‘ find auch 
die übrigen Einrichtungen in der Anſtalt. Die Aufnahme von 
Zöglingen geſchieht jährlich einmal, im Oktober; die Aufzus 
nehmenden müſſen ſich einer Prüfung unterwerfen, und es 
wird von ihnen verlangt, daß ſie mit den Regeln der franzö⸗ 
ſiſchen Sprache ), mit den Grundbegriffen der Arithmetik, mit 
dem Decimalſyſteme und mit den Anfangsgründen der Geo⸗ 
graphie bekannt ſind. Dieſe Forderungen erſcheinen ſehr mä⸗ 
ßig, ja faſt zu mäßig, allein es iſt beſſer, wenig und das 
Wenige obne Nachſicht zu verlangen, als viel zu fordern und 
auch mit Wenigem zufrieden zu ſein. Eine geringe Kenntniß 
*) An junge Leute aus Deutſchland, welche die Anſtalt beſuchen 
wollen, wird in ſprachlicher Hinſicht allein die Forderung geſtellt, 
daß ſie ihre Mutterſprache fehlerfrei zu ſchreiben wiſſen. Sämmt⸗ 
licher Unterricht wird ihnen in deutſcher Sprache ertheilt, doch 
werden ſie weder in dieſer, noch in der flammändiſchen Sprache 
unterrichtet, dagegen die Lehrſtunden für die fechten und 
engliſche verdoppelt. 
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