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Ueber 
die botaniſchen Gaͤrten und das Verhältniß zwi⸗ 
ſchen den erſten praktiſchen Gaͤrtnern und den 
Vorſtehern derſelben. 
(Fortſetzung.) 
“ II. 0 
Die für die Verwaltungsbehörde gegebene Anleitung fei 
durchaus verfehlt, und die Forderungen in dieſer Beziehung 
ſeien ſo leidenſchaftlich, daß ſie auch bei dem Unbefangenſten 
Verdacht erwecken müßten, indem ſie zwiſchen jeder Zeile den 
maasloſeſten Ehrgeiz, die furchtbarſte Arroganz und die klein⸗ 
lichſte Eitelkeit hindurchblicken ließen. Insbeſondere ſei die 
Bemerkung dahin zu rechnen, auf welche Weile es dem Gärt⸗ 
ner leicht gelingen koͤnne, ſich die Sympathien der böͤchſten 
Vorgeſetzten zu erwerben, und das Anfordern, daß die hohere 
Behörde bei Lob, Gebaltszulagen und Titelverleihung ſich erſt 
die Zuſtimmung des Profeſſors vergewiſſern müſſe. Wie ſolle 
unter ſolchen Umſtänden der Gärtner vor Unrecht geſchützt 
werden, wenn die Behörde nur mit Genehmigung des Direk— 
tors regieren und eingreifen dürfe? Wenn ſich der Maaßſtab 
für die Beurtheilung der Tüchtigkeit eines Gärtners nach den 
Erfolgen feiner Thaͤtigkeit bemeſſen laſſe, jo müſſe die öffent⸗ 
liche Meinung höher angeſchlagen werden als das Urtheil eines 
| Profeſſors, beſonders, wo er ſich mit fremden Federn zu 
ſchmücken gedente 
III. 
Der energiſche Durchbruch ächter Raturforſchung unſerer 
Tage mache eine baldige Reorganifation in der Verwaltung 
der botaniſchen Gärten nothwendig, und um fo wüͤnſchenswer⸗ 
tber, als dadurch die gegenwärtige Verwaltung eine vielſeiti⸗ 
gere Stütze und ſichere Hülfe für die Löſung ihrer unmittel⸗ 
baren Aufgabe gewinnen werde. Die Botaniker wüßten ſehr 
wohl, daß es ſich um die ſubtilſte Analyſe der Erſcheinungen 
handle, wenn eine wiſſenſchaftliche Einſicht in die Bildungs- 
vorgänge gewonnen werden ſolle, und daß Erklaͤrungen dieſer 
Vorgänge nur aus naturwiſſenſchaftlichen Geſetzen hergeleitet 
werden könnten. Das Studium des Fertiggebildeten an der 
Pflanze genüge binfort nicht mehr; es gelte außerdem, die 
Entwickelung des Pflanzenkörpers von den erſten Anfängen 
bis zur Vollendung Schritt vor Schritt in die kleinſten Räume 
analptiſch zu verfolgen; ſich über die Entſtehung und Aus⸗ 
bildung der Elementarorgane, über das Weſen der Ernahrung 
Rechenſchaft zu geben: alle äußere Entfaltung, das ſichtbare 
Wachsthum, alle beſonderen Bildungen der äußeren Organe 
ſollten und müßten von den inneren Bildungsthaͤtigkeiten in 
exakter Weiſe hergeleitet, alle äußere Einwirkungen aufgefaßt, 
und nach phyſikaliſchen und chemiſchen Geſetzen erklärt werden; 
denn die Phyſiologie, wie ſie ſich in der Gegenwart der Me— 
thode nach auszubilden ſtrebe, habe keine geringere Aufgabe 
zu löſen, als eine wohlbegründete Darlegung und Erklärung 
der Phänomene, welche das Leben der organiſchen Körper 
darbietet, an die Stelle ſubjektiver Anſichten und Meinungen, 
die ſtreng objektivirte Natur der Dinge ſelbſt an die Stelle 
der Autoritäten zu ſetzen. 
Es ſei über allen Zweifel gewiß, daß zur Geforfhung 
dieſer Geſetze Zeit und Kraft des Botanikers allein nicht aus- 
reichten. Wie fordernd und fruchtbringend es aber für die 
Wiſſenſchaft fein müßte, wenn in der Verwaltung eines bota- 
niſchen Gartens zugleich dieſe Richtung in einer gewiſſen plan» 
mäßigen Anordnung angeſtrebt würde, liege auf der Hand, 
und bedürfe keiner weiteren Auseinanderſetzung. Es ſei un⸗ 
möglich, daß dieſe Wahrheit noch lange mit Erfolg zurückge⸗ 
wieſen werden konne, beſonders von Direktoren, welche ſich 
beſtrebten, die Intereſſen der Wiſſenſchaft höher zu ſetzen als 
ihre eigenen. Die Phyſiologie namentlich könne ohne Phyſik 
und Chemie nur einſeitig ſtudirt und begriffen werden, und 
daher müßte dem Phyſiker und Chemiker der botaniſche Garten 
zugänglich ſein, zur Anſtellung von Verſuchen in der vielſeitig— 
ſten Beziehung zur Natur der lebenden Pflanze. Die Ergeb» 
niſſe dieſer Verſuche ſeien Eigenthum des Direktors, des Che- 
mikers und Phyſikers, die ſich daran betheiligten, mit eben 
dem Rechte, welches der Gärtner für die Reſultate in Anſpruch 
nehme, die er in feinem ſpeciell praktiſchen Wirken zu Tage 
fordere. Der Direktor möge ſich zu feiner Hülfsleiſtung im⸗ 
merhin einen graduirten Studenten im zweijährigen Wechſel 
halten, nur müſſe dieſer fo geſtellt fein, daß er zum Garten 
in keiner ſpeciell praktiſchen Beziehung ſtehe, denn Mittels⸗ 
perſonen zwiſchen dem Direktor und Gärtner feien dem Ems 
porkommen des Gartens nur verderblich. 
Während der Direktor einerſeits über die N ittel zur 
Anſtellung von wiſſenſchaftlichen Verſuchen ꝛc. vorweg verfüge, 
werde er in fpeciellen Verwaltungs ⸗ Angelegenheiten einen Halt⸗ 
punkt in dem vom Gärtner aufzuſtellenden und dem Direktor 
