4-oo 



KARL STARBACK. 



skas. Den uppfattningen har satt sin prägel på frågan såväl om hög- 

 skolans förläggning och om själfva byggnadens inredning, som om lärare- 

 platsernas beskaffenhet, tillsättande och aflöning. 



Under årens lopp ha vid diskussionen om en förbättrad högre 

 skogsundervisning framkommit flera olika förslag angående lämpligaste 

 platsen för en blifvande skogshögskola. 



De yrkanden, som därvid gjorts, låta väsentligen gruppera sig 

 kring tre förslag: 



a) högskolans förläggning till lämplig plats i Stockholms omedel- 

 bara närhet, 



b) högskolans förflyttning helt eller delvis till Uppsala universitet 

 samt 



c) högskolans förläggning till lämplig kronopark i landsorten. 



Då nu snart nog afgörande beslut i frågan torde komma att fattas 

 af statsmakterna för mycket lång tid framåt, ha de sakkunniga ansett 

 sig böra på ett öfversiktligt sätt framlägga de viktigaste af de skäl, 

 som framhållits eller kunna framhållas för och emot dessa förslag. 



De innebära egentligen blott två olika hufvudsynpunkter på frågan, 

 hvilka vanligen ställts mot hvarandra formulerade på följande sätt: Hvar 

 kan man vänta den bästa och för framtiden mest gifvande utbildningen 

 af de blifvande skogsmännen, i ett omväxlande skogsområde eller i ett 

 kulturcentrum? 



Enligt de sakkunnigas mening ligger dock frågan ej på detta sätt 

 och det vore i hög grad olyckligt, om de båda förslagen alldeles skulle 

 utesluta hvarandra. Den utveckling, som den högre skogsundervisningen 

 under de senaste årtiondena hos oss undergått, har mer eller mindre 

 medvetet siktat mot ett tillgodogörande af fördelarna i dem båda. De 

 allt bättre kommunikationerna hafva nämligen möjliggjort, att den högre 

 skogsundervisningen kunnat blifva i viss mån ambulerande, så att den 

 del af året, då skogen tillväxer och utvecklas, tillbringas i skogen, den 

 åter, då skogens egen verksamhet i allt väsentligt hvilar, tillbringas i 

 vårt största kulturcentrum under studier af hvad föregående generationer 

 inhämtat om skogens lif och utnyttjande. Att detta tillvägagångssätt är 

 det rätta, därom tvifla de sakkunniga icke, och därför hafva de än 

 ytterligare sökt genomföra denna grundidé. Enligt de föreslagna läro- 

 planerna skola (oberäknadt den förberedande kursen, 133 dagar) utaf 

 en fullständig lärokurs vid högskolan användas 



för studier och öfningar å läroanstalten 295 arbetsdagar 



för studier och arbeten i skogarna 225 » 



för tentamina och direkta förberedelser därför ... 46 » 



Den öfriga tiden utgöres af sön- och helgdagar samt ferier. 



