412 REVUE GÉNÉRALE DE BOTANIQUE 
appartiennent à deux familles voisines du groupe des Amentacées ; 
le Rosier (Rosacées) et la Vigne (Ampélidées) appartiennent à des 
classes différentes (Dialypétales périgynes et Dialypétales hypo- 
gynes) ; le Chêne (Cupulifères) et le Frêne (Oléacées) appartiennent 
le premier aux Apétales, le second aux Gamopétales ; enfin le 
Sapin (Conifères) et le Tilleul (Tiliacées) sont plus éloignés encore 
dans la classification botanique, puisque le Sapin est une Gymnos- 
perme et le Tilleul une Angiosperme. 
Ces résultats montrent bien nettement que le principe de la 
parenté botanique n’est point toujours, pas plus que la présence 
d’une couche génératrice interne ou l’analogie, un facteur essentiel 
de la réussite des greffes par rapprochement ou greffes purement 
anatomiques. s 
En constatant les réussites du Rosier et de la Vigne, du Chène 
et du Frêne, du Sapin et du Tilleul, on comprend que les Anciens 
aient pu obtenir des réussites analogues et en aient conclu que 
toutes les plantes pouvaient se greffier entre elles. 
En examinant les nombreux insuccès de certains rapproche 
ments dans les Dicotylédones, insuccès beaucoup plus nombreux 
encore dans les greffes proprement dites, comme nous le verrons 
plus loin, en considérant la difficulté qu’éprouvent à régénérer leurs 
tissus les Monocotélydones et les Cryptogames, on conçoit facile- 
ment que Duhamel du Monceau, Adanson et tous les auteurs 
modernes aient cru à une erreur grossière des Anciens, étant 
donné surtout que les Anciens avaient en vue surtout les greffes 
par rapprochement et les Modernes les greftes proprement dites. 
_B. GREFFES PROPREMENT DITES 
Dans cette catégorie de greffages, le greffage ordinaire en fente sale 
bacée présente sous tous les rapports le maximum de complica- se 
tion au point de vue des conditions extrinsèques. Les conditions ; 
intrinsèques sont les mêmes que dans les autres procédés de la : 
même catégorie : nous les prendrons donc pour type; les ae 
modes de greffage s’en déduiraient facilement, car ils sont simple 
ment des cas particuliers de celui que nous allons examiner. 
Comme précédemment nous étudierons séparément les © R 
tions extrinsèques etles conditions intrinsèques de réussite. 
