— 324 — 



den) bouw van een nieuw kweekhuis, uitsluitend ten beboeve van 

 de school, binnen kort nog boter geregeld kunnen worden. 



Eindelijk werd tweemaal per week practisch onderwijs in het 

 enten gegeven. 



Over het algemeen is de liefhebberij der leerlingen voor deze 

 practischo oefeningen zeer bevredigend, terwijl verscheidenen er 

 zeer veel belangstelling in toonen. Ook is het opvallend, hoe ver- 

 reweg de meesten gaandeweg bedreven worden in het gebruik der 

 verschillende landbouwgereedschappeu, waarvan voor allen de be- 

 handeling in het begin nieuw was en waarmeJe eenigen reeds nu 

 zeer handig en netjes kunnen omgaan. 



Ook de belangstelling bij het theoretisch onderwijs geeft geen 

 reden tot klagen en mag bij meer dan één leerling zelfs bijzonder 

 groot worden genoemd. Dit geldt zoowel voor de Europeesche als 

 voor de inlaudsche leerlingen en zoowel voor de meer, als voor de 

 minder verstandelijk bevoorrechten. 



Voor zooverre de leerlingen bij hunne studio nog iets noodig 

 hebben, dat hen tot werken aanzet, vinden zij dit in het schriftelijke 

 proefwerk, dat aan het einde van elk trimester moet worden gemaakt 

 en waarnaar, naast den indruk, dien zij bij de lessen maken, hunne 

 vorderingen worden beoordeeld. Voor de practische oefeningen 

 hebben zij daarbij een goed beredeneerd opstel te maken over een 

 der zaken, waarmede zij zich in don laatsten tijd hebban bezig 

 gehouden, terwijl hun voor de microscopie een voorwerp wordt 

 gegeven met verzoek, daarvan eene, door teekeningen toegelichte, 

 anatomische beschrijving te geven; eene opgave, waarvan enkelen 

 zich kwijten op eene wijze, waarvoor een student aan een onzer 

 universiteiten zich in geen enkel opzicht zou behoeven te schamen. 



Deze en dergelijke goede uitkomsten, gedurende het eerste jaar 

 der school verkregen, geven voor de toekomst daarvan geëvenredigde 

 verwachtingen. 



Het aantal lesuren, dat in de laagste klasse gemiddeld 17 per 

 •week bedraagt, stijgt in de tweede klasse tot 20. 



Het onderwijs begint zich daarbij nagenoeg uitsluitend op practisch 

 gebied te bewegen. In de lessen over plant- en dierkunde zal vooral 

 het pathologisch gedeelte worden behandeld en zullen de leerlingen 

 een overzicht krijgen over de ziekten der Indische cultuurgewassen. 

 In do natuurkunde zullen meer op den voorgrond treden de mete- 



