No. 6. 



Der Naturwissenschaftler. 



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Blichen ausgehen; er muss genieinachaftliche Aui^flfige zur Beobach- 

 tung von Naturgegenständen, chemischen und physikalscbeu Eiurich 

 tungen des praktischen Lebens veranstalten, die Schülerinuen zu Ein- 

 zelbeobacbtungen ausserhalb der Schule anregen ( — Piltz, Aufgüben 

 für die Naturbeobachtung — ) und lebende Land- und Wassertiere, 

 die Verwandlung der Insekten, das Keimen und die Entwickelung 

 der Pflanzen in geeigneten Vorrichtungen in der Schule beobachten 

 lassen (Raupenkasten, Aquarium, Terrarium, Schulgarten); 2. physi- 

 kalische und chemische Apparate (möglichst einfach, gross, zerlegbar, 

 oder doch den ganzen llechauismus deutlich zeigend); 3. besonders 

 präparierte Tiere und Pflanzen: die Insekten, besonders in der Art, 

 dass Lebensweise und Verwandlung dargestellt sind (Wiuneguth in 

 Zerbst), die Ges;pinnstpflanzen, aber am besten so, dass ihre Verar- 

 beitung z'i erkennen ist (Hestermann in Hamburg); 4. plastische 

 Nachbildungen in Papier mache oder Gips : Pilze von Arnoldi, Teile 

 des menschlichen Körpeis von Steger in Leipzig, einzelne Blüten 

 von Brendel in Berlin; 5 Abbildungen: von einzelnen Tieren (Leh- 

 mann-Leutemann), von ausländischen Kulturpflanzen (Zippel und 

 Bollmann), von ausländischen Lebensgemeinschaften (Kirchhoff und 

 Suphan); 6. Zeichnungen an der Wandtafel. 



Die ünterrichtsweise sei vorzugsweise entwickelnd, und nur da, 

 wo ein Selbstfinden seitens der Schülerinnen nicht möglich ist, trete 

 die mitteilende, unmittelbar gebende Lehiweise ein. Der Unterricht 

 hat auch die äussere Selbstthätigkeit der Schülerinnen in Anspruch 

 zu nehmen, indem er sie anregt: das Schulzimmer im Sommer mit 



selbstgefertigten Blumensträussen zu sckmücken, Topfgewächse im 

 Schulzimraer zu pflegen, die Fütterung der Tiere in dem Aquarium, 

 Terrarium und Raupenka,-ten zu übernehmen, Herbarien anzulegen, 

 einfache physikalische Apparate selbst her«iistelleu oder vorhandene 

 Apparate (Mikroskop) selbstständig zu gebrauchen, Hülfe zu leisten 

 bei den anzustellenden Versuchen und den vom Lehrer an der Wand- 

 tafel zu entwerfendeu Zeichnungen. 



Endlich hat der Unterricht eine sinnige und gemütvolle Betrach- 

 tung der Natur zu erstreben. Das wird erreicht dadurch, dass die 

 Schülerin ein solches Verständnis der Natur erlangt, dass sie Beziehun- 

 gen auf sich selbst macht und dadurch, da's passende Gedichte, 

 Pflanzen- und Tiersagen, sowie die Symbolik der Tier- und Pflanzen- 

 welt an geeigneter Stelle verwertet werden (Scheöel, Carmen Sylva, 

 Relling-Bohnhors"^ u a.) 



Aus den Ausführungen des Herrn Direktor Dr. Morgenstern in 

 Göttingen seien noch einige Sätze mitgeteilt. „Naturwissenschaftliche 

 Bildung ist den Frauen der gebildeten Stände notwendig. Sie be- 

 fähigt zu einer sinnigen, genussreichen Betrachtung der Natur und 

 zur Teilnahme an den allen gebildeten Kreisen unserer Zeit gemein- 

 samen naturwissenschaftlichen Interessen, sie giebt ihnen Verständnis 

 für die Verwendung der Gal en und Kräfte der Natur zu zahllosen 

 Erzeugnissen, deien wir uns erfreuen Sie gewährt insonderheit der 

 Hausfrau grössere Befriedigung in ihrem Berufe und unterstützt in 

 hohem Masse die Mutter in der leiblichen und geistigen Pflege ihrer 

 Kinder." 



Kleinere Mitteilungen. 



Triton palmatnn im Harz. Der Leistenmolch, Triton palmatus 

 Schneid, (helveticus Razoum), ist im westlichen Deutschland weit ver- 

 breitet. Er findet sich ausser in ganz Frankreich auch in England, 

 Belgien, Deutschland westlich des Rheins uud in der Schweiz Oest 

 lieh vom Rhein tritt er nur sporadisch auf, nach Leydig in der Um- 

 gegend von Würzbuig, nach hirschbaum bei Wiesbaden nud Koenig- 

 stein am l'aunus und nach Brüggematn ganz vereinzelt in Uberneu- 

 landbei Bremen. Neuerdings ist derselbe duich Herrn W. Woltersdorff 

 in Halle in giösserer JSJetge am Kamsenberge bei Wippra am Harz, 

 durch Herrn E. Schulze in Heiligenthälchen bei Geiuode und einen 

 dritten Herrn bei Wernigerode aufgefunden woiden, woraus hervor- 

 geht, dass Tritin palmatus im Haiz nicht ganz selten sein dürfte; er 

 muBS nur gesucht werden. Triton palmatus ist durch den niedrigen 

 Rückenkamm, den ungezackten Flossensauni am Schwänze, den scharf 

 abgesetzten Scbwanztiden, den breitereu Kopf uud die deutlich her- 

 vortretenden Seit enteisten von dem allgemein verbreiteten Tr taeniatus 

 leicht zu unterscheiden. i2ool Anz. ia»7 No. 253 S. 321.) 



Neuseel&nder Pflanzen. Duich Herrn Alwin Helms in Ham- 

 burg-iimsbüttel, Emilit nstrasse 47, werden seit einiger Zeit neusee- 

 ländische Pflanzen in den Handel gebracht, welche von dessen Bruder 

 an Urt und Stelle gesammelt sind Dieselben sind von Herrn Dr Karl 

 Müller in Halle und Herrn F. Stephani in Leipzig bestimmt und trotz 

 ihrer, wie man allgemein hört, ausgezeichneten Ei haltung zu ausser- 

 ordentlich billigen Preisen zu haben Helms bat bis jetzt vier ver- 

 schiedene Sammlungen zusammengestellt, welche 165 Phaneroganien, 

 113 harne und Lycopodien, 70 Laubmoose und '2(j Lebeiiuoose um- 

 fassen. Wir wollen nicht verlehlen, unsere Leser auf die güns.tige 

 Gelegenheit aufmerksam zu machen, welche sich hierdurch bietet, 

 mit nur geringen Oplern einen iinblick in die herrliche Pflanzenwelt 

 des grossartigen Alpenlandes zu gewinnen, welches uns bisher nur 

 sehr wenig zugänglich war Herr Helms versendet Interessenten auf 

 Wunsch gernVerzeichnisse der einzelnen Sammlungen mit Preisangabe. 



Die Zerstörnng der Gesteine und ihre Umwandlung in loses 

 Erdreich, auf welchen die höher entwickelten Formen der Pfl inzen- 

 welt die Bedingungen ihres Gedeihens finden, wird nicht allein durch 

 die Kräfte der unorganischen Natur, insbe ondere die zerreibende 

 und ausspülende Wirksamkeit des Wassers, hervorgerufen; es fällt 

 yielmehr em nicht geringer Teil dieser Aufgaben eiuigen Angehörigen 

 der organischen Welt und zwar des Pflauzenieichs zu. Die Haupt- 

 rolle unter diesen vegetabilischen Pionieren, welche die unwirtliouen 

 Felsen allmählich für andere Pflanzen bewohnbar machen, spielen 

 die Flechten. An den kahlen Felsen siedeln sie sich an, senden 

 ihre Wurzeltädeu in das Gestein und saugen es gewissermassen aus, 

 ziehen die Mineralstott'e in den Kreislaut des Lebens hinein. Auch 

 dadurch, dass sie das Gestein feucht halten und d m Wasser Kohlen- 

 säure mitteilen, wodurch es lösungskrältiger wird, tragen sie zur 

 Zerbröckelung und chemischen Veränderung des Pelsbodens bei. 

 Neuerdings hat der französische Forscher A. Müntz festgestellt, dass 

 sich auch die Mikroorganismen, speciell die Bakterien, an 

 dieaer Arbeit beteiligen. Müntz hatte im Verein mit Schlössing 



vor etwa 10 .Jahren im Erdboden die Anwesenheit von Mikroorga- 

 nismen nachgewiesen, welche die Umwandlung uer Ammoniakver- 

 bindungen des Bodeus in salpetersaure Salze bewirken und d idurch 

 für die Ernährung der Pflanzen, die diese Stoffe leicht assimiheren, 

 von Wichtigkeit sein sollen. Müntz hat nunmehr, wie die „Naturw. 

 Rundsch." berichtet, auch ermittelt, dass diese Mikroorganismen allent- 

 halben selbst im kahlen Gestein, dem iede ^pur von Pflanzenerde 

 fehlt, anwesend sind. Er untersuchte die verschiedensten Gesteine 

 (Granite, Glimmer, Kalksteine) nicht bloss an der Oberfläche, sondern 

 auch in mehr oder minder tiefen Spalten, und an allen Punkten, wo 

 er seine Beobachtungen anstellte, auf dem Gipfel des Pic du Midi, 

 am Monte Rosa, am Gornergrafgletscher, am Mont Blanc, am St. 

 Gotthard, am Faulhorn, am Grindelwald, am vulkanischen Gestein 

 des Puy de Dome, in den Vogesen und anderwärts, stellte er das 

 Vorhai denseiu der salpeterbildenden Mikroorganismen fest. Die Art, 

 wie dieselben auf die Gesteine wirken, denkt sich Müntz ä'inlich 

 der Wirkungsweise der flechten; die mikroskopischen Organismen 

 haften jedoch fester an den losgelösten Teilchen und setzen ihre auf- 

 sohliessende Wirkung noch in der losen Ackererde fort, weshalb ihre 

 Bedeutung für dis Vegetation eine so grosse ist Durch Frost werden 

 sie nicht getötet, denn Müntz fand sie nicht bloss auf hohen Berg- 

 gipfeln, sondern auch unter Gletschern uud ewigem S-hnee, wo die 

 Temperatur niemals über ü" steigt In den kah en Felsen fiiiden 

 diese Mikroben keinen organischen Kohlenstoff, den sie zu ihrer Er- 

 nährung biauchen, und aus der Kohlensaure der Luft können sie ihn 

 nicht wie die grünen Pfliinzen assimilieren; aber da die Luft nach 

 Müntz überall, auch auf den höchiten Bergen, Alkohol enthält, 

 der in der Erde durch Zersetzung organischer Stoffe gebildet wird, 

 so ist auch den Mikroorganismen des Felsbodens damit eine Kohlen- 

 stoÖ'quelle geboten. Der Stickstoff, den sie zum Aufbau ihres Körpers 

 brauchen, wird ihnen in genügender Menge in Form von Ammoniak 

 sowohl durch die Laft, wie in den atmosphäiischeu Nieuersclilägen 

 zugeführt. Im Uebngen ist die Ansicht, dass die Mikroorganismen 

 des Bodens an der Entstehung der salpetersauren Salze be'.eiligt 

 sind, nicht unbeanstandet und hat z. B. in Prof A Frank (Berlin) 

 einen Gegner gefunden. 



Professor Dr. Gustav Robert Kirchhoff f Schon wieder 

 ist die Wisseuschaft von einem herben und unersetzlichen Verlust 

 betroB'en worden. Am IH. Oktober starb plötzlich und unerwartet 

 zu Berlin einer der bedeutendsten Forscher auf dem Gebiete der 

 Naturwissenschaften, speciell der Physik und Chemie, Professor Gustav 

 Robert Kirchhoö. Er wurde am 12. Mäz 18'24 za Königsberg in 

 Preussen geboren. Jm J.ilire 1842 begann er an der Universität seiner 

 Vaterstadt seine Studien und widmete sich vorzugsweise der Physik 

 und Matheiuatik. 1848 habilitierte er sieb in Berlin als Privatdozeut 

 und wurde von dort bereits IBM als ausserordentlioner Professor nach 

 Breslau b-rufen, wo er bis 1854 wirkte Daun folgre er einem liafe 

 als ordentlicher Professor der Physik nach Heidelberg Seit lc74 

 bekleidete er die Stellung eines ordentlichen Profiissors der Physik 

 an der Universität Berlin, wurde mit der Errichtung und.Leituug 

 eines fconneuobservatoriuius betraut und war Mitglied der Akademie 



