474 



vid felens anlal.^) Erfarenheten har nämhgen gifvit vid handen, att 

 de ordenthgaste gossarna ofta ha rätt många fel, då de vanligen 

 själfva gjort bestämningen. De medelmåttiga och ofta svaga lär- 

 jungarna kunna ha sina växter med få fel eller felfria, då de vanligen 

 skaffat sig hjälp af kunnigare kamrater. Detta mildare bedömande 

 af de inlämnade sommarväxterna synes mig äfven motiveras däraf, 

 att uppvisandet af dessa ej bör vara någon svårare pröfning, som 

 kan verka afskräckande. Tvärtom bör allt göras till uppmuntran 

 på detta område. Hit hör beröm på grund af väl pressade växter 

 eller framhållandet af samlingens förtjänster i öfrigt etc. Till bibe- 

 hållandet af detta ihtresse hos lärjungarna medverkar ock ett snart 

 återlämnande af sommarväxterna. Få ungdomarna vänta från ena 

 terminen till den andra, förlora de ofta minnet af hvad de tagit 

 under sommaren och intresset för huru många fel de hade och hvad 

 läraren yttrar om samlingen etc. 



Lämpligt vore äfven att söka höja intresset för växtinsamlingar 

 genom resestipendier, som skulle utdelas till de lärjungar, hvilka 

 uppvisat de vackraste sommarväxterna, både bäst prässade och i 

 de fullständigaste exemplaren. Denna tanke, som sedan flera år 

 realiserats af entomologiska föreningen beträffande entomologien vid 

 våra allmänna läroverk, borde äfven komma till utförande på det 

 botaniska området. Den utmärkelse, som vederfares den hxklige 

 erhållaren af ett dylikt stipendium, liksom äfven utsikten att på 

 detta sätt bli satt i tillfälle att besöka aflägset belägna delar af vårt 

 land skulle sporra skolungdomen till en liflig täflan på detta område. 



Ett annat medel att öka intresset för artkunskapen är att söka 

 väcka ungdomens uppmärksamhet på vikten af riktiga växtlokaler 

 och dessas betydelse för kännedomen af den geografiska utbred- 

 ningen. Här behöfs lärarens ständiga ingripande, då många lär- 

 jungar, lämnade åt sig själfva, ofta meddela oriktiga eller ofullstän- 

 diga växtlokaler. Erhållna eller tillbytta växter få ofta inga eller 

 oriktiga lokaler. Här är det sålunda af vikt att fästa uppmärksam- 

 heten på att uppvisandet af en växt med angifven lokal först ger 

 ifrågavarande växt något värde. Utsikten att bli i tillfälle att söka 

 reda på nya lokaler blir då en sporre vid insamlandet af växter. 



Nu några ord om odlingsväxterna. Om deras betj^delse äfven på 

 skolstadiet äro nästan alla ense. Nog är det något oegentligt, att 

 ■en student ofta visar sig okunnig om odlingsväxter, som en mängd 

 icke botaniskt bildade personer känna till. Nästan alla människor 



*) Detta gäller isynnerhet svårbestämda arter. 



