312 Parallele der individuellen und systematischen Entwickelung. XIII. 
(der Störungs-Geschichte angehörig). Je mehr in der Keimes- 
Geschichte jedes Organismus durch Vererbung die ursprüngliche 
Palingenie erhalten ist, desto treuer ist das Bild, welches uns 
dieselbe von der Stammes-Geschichte desselben entwirft; je mehr 
anderseits durch Anpassung der Keimformen die Cenogenie 
störend eingewirkt hat, desto mehr wird jenes Bild verwischt 
oder entstellt. 
Der wichtige Parallelismus der paläontologischen und der in- 
dividuellen Entwickelungsreihe lenkt nun unsere Aufmerksamkeit 
noch auf eine dritte Entwickelungsreihe, welche zu diesen beiden in 
den innigsten Beziehungen steht und denselben ebenfalls im Ganzen 
parallel läuft. Das ist nämlich diejenige Stufenleiter von For- 
men, welche das Untersuchungs-Objeet der vergleichenden 
Anatomie bildet, und welche wir kurz die systematische 
Entwickelung nennen wollen. Wir verstehen darunter die 
Kette von verschiedenartigen, aber doch verwandten und zusam- 
menhängenden Formen, welche zu irgend einer Zeit der Erdge- 
schichte, also z. B. in der Gegenwart, neben einander existi- 
ren. Indem die vergleichende Anatomie die verschiedenen aus- 
gebildeten Formen der entwickelten Organismen mit einander 
vergleicht, sucht sie das gemeinsame Urbild zu erkennen, welches 
den mannichfaltigen Formen der verwandten Arten, Gattungen, 
Klassen u. s. w. zu Grunde liegt, und welches durch deren Dif- 
ferenzirung nur mehr oder minder versteckt wird. Sie sucht die 
Stufenleiter des Fortschritts festzustellen, welche durch den ver- 
schiedenen Vervollkommnungsgrad der divergenten Zweige des 
Stammes bedingt ist. Um bei dem angeführten Beispiele zu blei- 
ben, so zeigt uns die vergleichende Anatomie, wie die einzelnen 
Organe und ÖOrgan-Systeme des Wirbelthier-Stammes in den ver- 
schiedenen Klassen, Familien und Arten desselben sich ungleich- 
artig entwickelt, differenzirt und vervollkommnet haben. Sie er- 
klärt uns, in welchen Beziehungen die Reihenfolge der Wirbel- 
thier-Klassen von den Fischen aufwärts durch die Amphibien zu 
den Säugethieren, und hier wieder von den niederen zu den 
höheren Säugethier-Ordnungen, eine aufsteigende Stufenleiter bil- 
det. Welches klare Licht die Erkenntniss dieser stufenweisen 
