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Fig. 14. 



g) Zusammenfassung. (Fig. 14 im Text.) 



Bei den Amphionten der ]\Ialariaparasiten treten deutlich getrennte Phasen 

 des ^Vachstums und der Reproduktion nicht auf. Die letztere beginnt, wenn der Amphi- 



ont noch sehr klein ist und führt zu der Bil- 

 dung einer fast immer enormen Anzahl von Spo- 

 rozoiten. 



Mit der Vergrösserung des Amphionten findet 

 allmählich eine durch direkte Teilung bewirkte 

 Vermehrung der Kerne (zweifache Teilung: im- 

 mer?) statt; ihre Zahl wird eine beträchtliche, 

 während in verschiedenen Stellen zu einem ge- 

 wissen Zeitpunkte das Cytoplasma immer weicher 

 wird, um endlich Vacuolen und verschiedenen engen 

 Lücken, Spaltungen u. s. w. Raum zu lassen. So 

 kommt es, dass das Cytoplasma sich unvoll- 

 kommen d. h. in Schollen teilt, welche die ver- 

 schiedenartigsten Formen annehmen können: 

 rundlich, balkenartig, ^lamellenartig u. s. w., alle 

 und immer gegenseitig mehr oder weniger breit 

 untereinander anastomosiert: ich nenne sie unvoll- 

 Schematische Figur der Sporozoitenbildung. kommene Sporoblasten oder Sporoblastoiden. 

 Die vier Quadranten stellen vier succe.sive ]jig anfangs im Ccntrum dieser Schollen — 



.Stadien dar (Nr. i, 2, 3 u. 4). ^ 1 t r^ ^ 1 t' u 



^ • j t centrale Kerne — auftretenden Kerne vermehren 



sich durch direkte Teilung (mehrfache Teilung; immer?), werden nach der Peripherie 

 hin geschoben — periphere Kerne — und erstrecken sich auch in die Teile hinein, 

 welche die Anastomose der verschiedenen Sporoblastoiden bilden. 



Es entstehen zahlreiche, von sehr kleinen Kernen umgebene Schollen, und um 

 einen jeden dieser Kerne differenziert sich eine kleine Menge Cytoplasma. Auf diese 

 Weise werden kleine Zellen gebildet — Sporozoitoblasten — die, indem sie sich ver- 

 längern, in Sporozoiten umgewandelt werden. 



Die Bildung der .Schollen des Cytoplasma kann sich verspäten und gleichzeitig 

 mit der Bildung der peripheren Kerne stattfinden. 



Aus dem Vorstehenden ergiebt sich in deutlichster Weise, dass die Schollen — 

 Restkörper — an deren Peripherie die Sporozoiten entstanden sind, thatsächlich eine 

 einzige, durch viele complicierte Spaltungen sehr unregelmässige Masse bilden. Mit 

 der allmählichen Vergrösserung der Sporozoiten findet auch eine entsprechende Ver- 

 kleinerung der Restkiirper statt, welche sich vollständig von einander trennen können. 



Bis zur Reife bleiben die Sporozoiten den Restkörpern anhaftend. Sind sie 

 reif, so lösen sie sich ab und erscheinen dann wirbelartig, um die Restkörper liegend. 



In einigen seltenen Fällen, in welchen nur wenige Sporozoiten entstehen, bilden 

 sie sich nur an der Peripherie und hinterlassen somit einen einzigen centralen rund- 

 lichen Restkörper (V, 16 — linke Seite). 



In den Restkörpern kann zur Zeit der Sporozoitenbildung hier und da ein 

 Kern central bleiben; dieser Kern kann sich nachträglich auch vermehren: so entstehen 

 die verloren gehenden Kerne der Restkörper. 



Zur Vervollständigung dieser Beschreibung möchte ich noch hinzufügen, dass 

 in den Restkörpern, Vacuolen auftreten können und dass die Lücken zwischen den 



