V. Veränderlichkeit und Anpassung. 297 
bildung also in das Moment, in welchem aus einem Körper zwei oder 
mehrere räumlich getrennt werden, entweder durch eine vollständige 
Spaltungsebene oder durch Bildung einer realen Scheidewand. Allein 
in zahlreichen, nahe mit dieser vollständigen Trennung verbundenen 
Fällen erfolgt die räumliche Loslösung oder die Bildung eines voll- 
ständigen realen Septum thatsächlich nicht, so z. B. bei der unvoll- 
ständigen Theilung und Knospenbildung; und es ist dann oft ganz 
ebenso unmöglich, zeitlich wie räumlich, die Grenze des selbstständi- 
gen und unselbstständigen individuellen Lebens zu fixiren. Bei der 
geschlechtlichen Fortpflanzung werden wir den Beginn der 
individuellen selbstständigen Existenz allgemein in das Moment der 
Befruchtung setzen können. In diesem Moment hört das Ei auf, ein 
reiner Bestandtheil des mütterlichen Organismus zu sein, und ver- 
schmilzt durch wahre materielle Vermischung mit dem väterlichen 
Sperma zu einem neuen Individuum, welches weder Ei noch Sperma 
allein, sondern eine wirkliche Verbindung von beiden, ein neuer, drit- 
ter Körper ist. Die weitere Entwickelung dieses befruchteten Eies zum 
selbstständigen kindlichen Individuum kann zwar äusserlich noch län- 
gere Zeit vom mütterlichen Organismus abhängig erscheinen (wie bei 
den lebendig gebärenden Thieren, den Phanerogamen ete., wo sich der 
Embryo innerhalb des mütterlichen Organismus bis zu einem gewissen 
Grade entwickelt. Allein durch das Moment der Befruchtung ist der 
Beginn der individuellen Entwickelungs-Bewegung, des selbstständigen 
Wachsthums und überhaupt der physiologischen Selbstständigkeit des 
neu erzeugten Organismus bestimmt bezeichnet, und der mütterliche 
Organismus, mag er mit dem kindlichen noch so eng (wie bei den 
Säugethieren) verbunden erscheinen, ist eben so gut, wie der väter- 
liche, für den kindlichen doch nur Aussenwelt, äussere Existenz- 
Bedingung. Wenn daher der kindliche Organismus hier schon, noch 
während seiner embryonalen Entwickelung, Veränderungen erfährt (z. B. 
monströse Ausbildung einzelner Theile durch mechanische, experimen- 
tell herbeigeführte Störung der Entwickelung), so sind diese Verände- 
rungen wirkliche direete Anpassungen. Wir haben sie als solche 
eben so gut zu bezeichnen, wie in denjenigen Fällen, in welchen der 
Beginn der individuellen selbstständigen Existenz mit einer vollstän- 
digen räumlichen Trennung des elterlichen und kindlichen Organismus 
verbunden ist (z. B. bei der vollständigen Theilung einzelliger Proti- 
sten, der Diatomeen etc., und der Zellen innerhalb mehrzelliger Orga- 
nismen). 
Anders aber steht es in den eben berührten Fällen, in denen eine 
solche natürliche Begrenzung des Beginnes der individuellen Existenz 
nicht möglich ist. Hier können wir nicht so scharf zwischen der di- 
recten und indirecten Anpassung unterscheiden, weil die Ernährung 
