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er Ontogenetische Thesen. 297 
10. Die zweite Entwickelungs- Function, das Wachsthum (Cre- 
scentia), welches als einfaches oder zusammengesetztes Wachsthum jeden 
organischen Entwickelungs-Process, mindestens in ‘der ersten Zeit, be- 
gleitet, ist eine Ernährungs-Erscheinnng, welche mit Volumszunahme 
des Individuums verbunden ist. 
11. Die dritte Entwickelungs - Function, die Differenzirung (Di- 
vergentia), welche sich in einer Hervorbildung ungleichartiger Theile 
aus gleichartiger Grundlage äussert, ist eine Ernährungs-Veränderung, 
welche durch die Anpassung an die Aussenwelt, d.h. durch die mate- 
rielle Wechselwirkung der Materie des organischen Individuums mit 
der umgebenden Materie bedingt ist. 
12. Die vierte Entwickelungs- Function, die Entbildung (Degene- 
ration), welche zuletzt stets das Ende der individuellen Entwickelung 
herbeiführt, ist eine Ernährungs- Veränderung, welche mit Abnahme 
der physiologischen Functionen verbunden ist. 
13. Die fünfte Entwickelungs - Function, die Verwachsung (Con- 
crescentia) welche gleich den vorigen die morphologischen Individuen 
aller sechs Ordnungen betreffen kann, besteht in einer secundären Ver- 
bindung von mehreren vorher getrennten Individuen einer und dersel- 
ben morphologischen Ordnung, durch welche ein neues Individuum 
nächst höherer Ordnung entsteht !). 
III. Thesen von den organischen Bildungstrieben. 
14. Die Formveränderungen, welche die organische Materie wäh- 
rend ihrer Entwickelung durchläuft, sind das Resultat der Wechsel- 
wirkung zweier entgegengesetzter Bildungstriebe oder Gestaltungskräfte, 
eines inneren und eines äusseren Bildungstriebes ?). 
15. Der innere Bildungstrieb oder die innere Gestaltungskraft 
(Vis plastica interna) ist die unmittelbare Folge der materiellen Zu- 
sammensetzung des Organismus, und daher mit der Erblichkeit (Ata- 
vismus) identisch. 
16. Der äussere Bildungstrieb oder die äussere Gestaltungskraft 
(Vis plastica externa) ist die unmittelbare Folge der Abhängigkeit, in 
1) In der Charakteristik der Entwickelungs-Functionen, welche wir im siebzehnten 
‚Capitel (p. 72) gaben, haben wir bloss die vier erstgenannten als die wichtigsten Func- 
tionen der Ontogenese angeführt. Wir schliessen hier die weniger wichtige und weniger 
bekannte Function der Conerescenz oder Verwachsung als eine fünfte denselben an, 
um die Aufmerksamkeit auf diesem interessanten Entwickelungs- Vorgang mehr hinzulen- 
ken. Vergl. darüber S. 147 Anmerkung. 
2) Vergl. über die Natur der beiden Bildungstriebe, welche nicht allein bei der 
Entstehung jedes individuellen Organismus, sondern auch bei der Entstehung jeder indi- 
viduellen anorganischen Form wirksam sind, das fünfte Capitel, woselbst wir die beiden 
entgegenwirkenden Gestaltungskräfte als das nothwendige Resultat der allgemeinen Wech- 
selwirkung der gesammten Materie nachgewiesen haben (Bd. I, S, 154 ff.). 
