DISKUSSION. 321 
Den nuvarande chefen för jordbruksexpeditionen i Finland, motsvarande vårt 
jordbruksdepartement, var äfven medlem af denna kommitté. Kommitténs 
förslag har, så vidt jag känner till, tillstyrkts af nästan alla myndigheter, 
som behandlat frågan, sålunda t. ex. af finska forstföreningen. Vid Helsing- 
fors” universitet tillsattes en särskild kommitté för att behandla frågan och 
den tillstyrkta flyttningen. Sedermera tillstyrktes denna af agrikulturekonomiska 
sektionen vid universitetet och slutligen äfven af konsistorium vid universitetet. 
Genom välvilligt tillmötesgående från sekreteraren i den finska skogsstyrelsen 
har jag blifvit satt i tillfälle att taga del af konsistorii tillstyrkande utlåtande, 
och jag skall taga mig friheten att uppläsa den första punkten däraf. Den 
lyder sålunda: »Uttalande såsom sin öfvertygelse, att det är ett lifsvillkor för 
vår skogshushållning, att densamma blir föremål för en intensiv vetenskaplig 
forskning och undervisning, får konsistorium alltså förorda: 
att den högsta forstundervisningen förlägges till universitetet, där den 
har sin naturliga plats inom agrikulturekonomiska sektionen.» Den högre 
landtbruksundervisningen i Finland är ock förlagd till universitetet i Helsingfors. 
Om man således: får tillmäta den erfarenhet man har från utlandet något 
vitsord, så förefaller det mig, som om det icke skulle råda något tvifvel om, 
att den högre skogsundervisningen bör vara förlagd till ett kulturcentrum. 
Mera tvifvelaktigt torde det vara, om det bör finnas ett själfständigt institut 
eller om undervisningen bör anordnas 1 anslutning till någon högskola. Detta 
är ju en fråga, som är ganska svår att besvara. Den ärade inledaren gick 
en medelväg. Han ville förlägga en del af undervisningen till universitetet 
och den andra delen till ett själfständigt institut, och det kan ju hända, att 
detta är en lycklig lösning af frågan. I Köpenhamn, där skogsundervisningen 
står mycket högt, afläggas två hufvudsakligen teoretiska och dessutom en 
praktisk examen. Den ena är i de grundläggande matematiska och natur- 
vetenskapliga ämnena, och villkoret för att man sedermera skall få aflägga 
examen i de rena fackämnena är, att hafva aflagt godkänd examen i de 
grundläggande ämnena. Det skulle således i detta afseende vara en mot- 
svarighet till inledarens förslag. Emellertid kan man ju säga, att där i alla 
fall afdelningarna äro förlagda till samma högskola. Huru det nu ställer sig 
med afseende på det framlagda förslaget är svårt att bedöma, då man måste 
erkänna, att det är opröfvadt, att man förlägger den naturvetenskapliga ut- 
bildningen till en anstalt och den andra utbildningen till en annan anstalt, 
som är långt skild ifrån den förra. Fråga är, om det är klokt att våga sig 
på ett dylikt experiment, ty jag förmodar, att sedan förflyttning en gång ägt 
rum, det har sina svårigheter att åstadkomma en ändring i detta afseende. 
Hvad nu speciellt naturvetenskapernas ställning vid skogsinstitutet De- 
träffar, så får jag erkänna, att när jag kom till institutet, så hade jag den 
naturvetenskapliga utbildningen, men icke någon fackutbildning i skogshus- 
hållning. Emellertid har jag "under de fjorton år, jag varit anställd vid in- 
stitutet äfven försökt att sätta mig in i skogshushållningen åtminstone så till- 
vida, att jag sökt bilda mig en själfständig uppfattning af de olika rikt- 
ningarna inom skogshushållningen och särskildt om det förhållande, i hvilket 
dessa riktningar stå till mitt speciella ämne. För min enskilda del har jag 
därvid haft mycken nytta af de impulser i praktisk riktning, som jag fått 
mottaga just genom umgänget med skogsmännen. Om man nu skulle skilja 
på dessa saker, så skulle det kunna hända, att den naturvetenskapliga under- 
