63 



ningen mellan 13 och 233 %. Störst är den för modersmålet [6"] %), marklära (233 %), 

 skogs- och faltmätning (67 %), skogsuppskattning och skogsindelning (79 %), författnings- 

 kännedom (50 %), samt bevakningsljänslgöring, tjänsteexpedition och bokföring (50 %), för 

 vilka ämnen den uppgår till 50 % och däröver. 



Jämförda med de under de 3 senaste åren för resp. ämnen i medeltal för år och skogs- 

 skola använda tiderna utgör förslaget en ökning i samtliga ämnen med undantag för mate- 

 matik, där en minskning av 1 1 % kommer att inträda, och kart- och byggnadsritning, där 

 förslaget innebär en minskning av 10 %. 



Vad matematiken beträffar, har detta ämne visserligen i förslaget ökats till omfattning, 

 men dels har, enligt vad de sakkunniga inhämtat, denna ökning i realiteten redan under de 

 senare åren införts vid skolorna, dels anses ämnet i fråga på den föreslagna tiden hinna 

 tillräckligt grundligt behandlas, då inlrädesprÖNTiingen bör kunna garantera bättre genom- 

 snittliga matematiska förkunskaper hos lärjungarna, än vad nu är fallet. Att bristande för- 

 kunskaper i matematik varit ett av de större hindren för unden'isningens g)-nnsamma fort- 

 löpande vid skogsskolorna har förut framhållits ävensom att en högst avsevärd del av under- 

 visningstiden — approximativt uppskattad till minst 3S av i medeltal använda 17S timmar 

 — sålunda minst 20 % årligen måste användas för inlärande av de minimikunskaper i ma- 

 tematik, som författningsenligt fordras för inträde. 



Jämfört med använt medeltal timmar per år för nyssnämnda årskurser varierar ökningen 

 för de skilda ämnena mellan 5 och 100 % och är högst för marklära och trädgårdsskötsel 

 (100 *o), därnäst för skogsuppskattning och skogsindelning (56 %), svenska språket (54 %), 

 bevakningstjänstgöring, tjänsteexpedition och bokföring (40 °o), skogs- och faltmätning (33 %) 

 och skogsteknologi med byggnads, och avdikningslära (31 %). 



På samma gång som en utsträckning av tiden för och omfattningen av den teoretiska 

 undervisningen synts de sakkunniga önskvärd, har det dock synts dem högst nödvändigt, 

 att denna del av undervisningen, samtidigt som den givetvis bör vara väl a^■passad efter 

 skogsskolornas uppgift, hålles inom vissa ej för rj-mligt tilltagna gränser, som äro lämpade 

 ej för en och annan mer begåvad lärjunge utan för den genomsnittlige skogsskolelärjungens 

 förutsättningar att under en ettårig kurs med folkskolebildning som teoretisk grund och 

 efter en därefter under en följd av år bedriven uteslutande praktisk verksamhet tillgodogöra 

 sig densamma. Erfarenheten vid landets samtliga skogsskolor har nämligen gi^"^t och giver 

 allt fortfarande vid handen, att det lärjungematerial, man där får att arbeta med och som 

 utgör ett noggrant urval av de till synes bästa ur ett i regel högst avsevärt antal sökande, 

 dock i genomsnitt ej tål mer än en viss relativt begränsad grad av teoretiska studier. 



De sakkunnigas förslag rörande den teoretiska undervisningen är lagd med behörig hän- 

 syn härtill. Den föreslagna tiden för den teoretiska undervisningen överskrider, såsom 

 tablån ovan utvisar, tiden enligt domänstjTelsens under\'isningsplan med 228 timmar och 

 den medeltid, som i verkligheten använts under de 3 sista årskurserna, med 109 timmar. 



Som en följd av ökningen i tid för den teoretiska under\-isningen har en inskränkning 

 måst göras i tiden för den praktiska undervisningen jämförd med nu bestämd tid, samtidigt 

 som de praktiska arbetena och övningarna givits större omfattning. Minskningen i fråga 

 uppgår dock endast till 1 7 % av fastslagen och 5 % av i medeltal för 3 senaste år använd 

 tid och kompenseras till fullo av den ökade kunskap och färdighet i praktiska arbeten, som 

 enligt de sakkunnige böra vara ett av villkoren för vinnande av inträde i skogsskola. 



Störst är minskningen i bevakningstjänst, där den utgjör 100 % jämfört såväl med tiden 

 enligt domänstyrelsens undervisningsplan som med under 3 sistlidna årskurser härför an- 

 vänd tid. 



Denna praktiska övning har ansetts obehövlig såsom fristående ö\'ning, dä den vad allt 

 verkligt bevakningsarbete beträftar ingår under andra titlar, särskilt skogsteknologi, och de 

 sakkunnige finna övning i enbart patrulleringstjänst — d. v. s. i sådant bevakningsarbete, 

 som ej avser verkligt arbete — ej vara av den beskaffenhet, att därtill måste anslås särskild 

 tid, utan att praktisk inblick på detta område med fördel bör kunna bibringas i samband 

 med praktiska ö\"ningar i andra ämnen. 



Minskning drabbar f. ö. praktiska övningar i trädgårdsskötsel med 55 %, i jakt och 

 jaktvård med 36 %, i skogsskötsel med 22 % och i skogsteknologi med 5 %. Vad de 

 båda förstnämnda ämnena beträffar, ha de ej ansetts vara av den vikt ur synpunkten av 

 skogsskolornas ändamål, att ej det av de sakkunniga föreslagna timantalet väl använt bör 

 kunna lämna nödig praktisk inblick i desamma. Vad tiderna för de praktiska arbetena i 

 skogsskötsel och skogsteknologi angår, anses de kunna begränsas något, då inträdesford- 



