12 Revista de la Facultad de Letras y Ciencias. 
mentísimo anhelo de mejoramiento y perfección; esto es más que 
suficiente para elevarlas a un alto nivel social y moral. La ansie- 
dad de progreso es la característica por excelencia del hombre ci- 
vilizado. Estamos aquí para cambiar impresiones sobre lo que con- 
sideramos reformas necesarias en la educación de la generación 
actual. Nos hemos erigido en clínicos y reconociendo las dolen- 
cias de nuestro enfermo, juzgamos los síntomas alarmantes que 
más llaman nuestra atención según nuestras aptitudes y conoci- 
mientos, 
No me amedrenta levantar la voz tan poco autorizada, después 
de los ilustres y elocuentes compañeros que me han precedido, pues 
mi actuación no la inspiran ni la vanidad pueril ni el orgullo mal- 
sano, es sencillamente el cumplimiento sagrado de un deber dis- 
ciplinario. Traigo mi grano de arena a la gran obra colectiva, im- 
pulsada por un intenso amor a instituciones escolares. Cada cual 
aporta lo que puede; unos poco, otros mucho: solo será menguado 
quien se cruce de brazos y contemple indiferente desde lo alto del 
parapeto al débil bajel combatido y destrozado. 
El proceso evolutivo hacia la perfección no es rápido; señalar 
deficiencias, no es ciertamente obtener inmediatamente la rectifi- 
cación ansiada; no es posible alcanzar la meta súbitamente. Es 
necesario convencer y propagar las nuevas ideas para que se adap- 
ten a la conciencia colectiva. Varios han sido los temas presenta- 
dos por los otros conferencistas, siempre dentro del campo escolar. 
Permitidme que siguiendo la misma ruta, pero puesta la vista en 
alvo menos tangible, en aleo sutil e impalpable, reflexione sobre el 
vínculo de afecto, de solidaridad que une a Profesores y alumnos. 
No hace mucho tiempo, tuve la oportunidad de visitar la Univer- 
sidad de Michigan, y fuí testigo de un acto emocionante que hizo 
fuerte impresión en mi ániro y me ha surgerido tema para 
esta conferencia. Pasaba yo los meses de verano en compañía de 
una familia amiga, cuyo jefe, Mr. Mendenhall, había cursado le- 
yes en esa Universidad. Ese año debían reunirse todos sus con- 
discípulos, como lo habían hecho todos los años desde que se habían 
eraduado. Pero en esa ocasión la reunión tenía un doble objeto. 
Entregaban a la Universidad un hermoso y artístico bajo-relieve, 
costeado por ellos y que representaba al que fué Rector cuando 
ellos eran estudiantes y a quien todos recordaban con veneración 
y afecto. 
