14 Revista de la Facultad de Letras y Ciencias. 
de la juventud estudiosa. Si los que van a tierras extrañas, atraí- 
dos y seducidos por el lujo y esplendor de los grandes almacenes 
de modas, de los suntuosos teatros y deslumbrantes cabarets, de- 
jan en manos de codiciosos especuladores, el dinero duramente ga- 
nado, arrancado al suelo eubano, se jactan de acumular ahorros para 
gozarlos en el extranjero y no; se ceultan para hablar con sar- 
casmo de la insienificancia y pobreza de los placeres que Cuba 
brinda, a esos no se les censura, más bien se les halaga y se les en- 
vidia. 
No culpéis tampoco a los que vagan por las aulas de las escue- 
las y Universidades extranjeras, por las salas de los Museos, La- 
boratorios y Bibliotecas, abejas industriosas que gozan en libar la 
esencia moral e intelectual. 
Si el gran poeta Heredia, en un momento de exaltación subli- 
me, cuando la grandeza de la maravillosa catarata se desplega- 
ba ante su vista y conmovía su alma, recordó sus palmas de ver- 
des penachos y dulce rumor y quiso en el delirio de su fantasía, 
verlas en torno del insondable abismo; otros por el contraric, 
cual la abeja industriosa liban la dulce miel de cuanto hay gran- 
de y sublime y transpórtanlo a nuestra tierra. 
Alma Mater, voz universal, la madre del alma, la patria espi- 
ritual que es fuente de ternura para todo estudiante extranjero, 
bien salga de las aulas universitarias o de las más modestas, pe- 
ro no menos dignas, las aulas de la escuela; ¿Existe ese sentimien- 
to entre nosotros tan generalizado como en otros países? Si nos 
preciamos de ser un pueblo sentimental e idealista, ¿por qué nos es 
casi desconocido? ¿Es quizas la indiferencia de algunos que 
despojan a su sagrada misión de toda emoción, o es ingratitud 
de los otros cuyos corazones desconocen la nobleza de sentimien- 
tos tiernos y generosos ? 
El tesoro escondido en todo centro de cultura y que ansiosa- 
mente se busca, no es solo materia inerte. La enseñanza en gene- 
ral, la preparación para la vida, en sus diversas etapas requiere 
por parte del maestro, no sólo preparación intelectual, base cien- 
tífica imprescindible para llenar a conciencia sus deberes, incul- 
car y exponer sabias doctrinas, sino también idealismo inteligente. 
Sin amor e interés en el trabajo, no se aleanza el éxito. No es 
únicamente vasta erudición lo que requiere la juventud; bueno 
