A. Ruiz y Cadalso: La Topografía y la Agrimensura. 277 
Se ha dicho con frecuencia que nuestra nueva legislación ha- 
bía suprimido los programas: esto es un error eraso; lo que se 
hizo fué establecer que “los Catedráticos no están obligados a 
ajustar sus enseñanzas a textos y programas determinados””, con 
lo cual, además de dejar reconocida la libertad de enseñanza, 
quedaron abolidos los titulados “programas oficiales”? que nece- 
sitaban la previa aprobación del Gobierno y no podían ser alte- 
rados ni por el mismo Catedrático sino para el año académico 
siguiente y mediante nueva aprobación del Gobierno, cosa ab- 
surda y cuyos inconvenientes hube de sufrir siendo Catedrático 
auxiliar de la Escuela Profesional, al hacerme cargo de asigna- 
turas que tenía que explicar con arreglo a su “programa oficial?” 
respectivo, aunque yo no estuviera conforme con él; pero nunca 
se ha podido pretender quitar a los Catedráticos la potestad de 
regirse, para mayor facilidad suya y beneficio de sus alumnos, 
por un programa de su propia confección y sujeto en todo tiem- 
po a las reformas que la experiencia vaya aconsejando o que sean 
sugeridas por nuevos estudios o progresos técnicos o científicos. 
Tuve pues, como iba diciendo, que formar un programa de 
cada asignatura, y éste ha sido uno de los trabajos a que he de- 
dicado más tiempo y atención desde que profeso estas materias; 
pero inconforme con mi propio método de enseñanza, como ya lo 
estaba con el de otros, lo he modificado constantemente, año tras 
año, hasta obtener que me fuera pareciendo más aceptable; y es 
sólo a fuerza de incesantes enmiendas y correcciones que he lle- 
eado a constituir los programas que ahora comienzo a publicar, 
aunque plenamente convencido de que son imperfectos y dis- 
puesto a seguir modificándolos. Docendo discitur, y sobre todo, 
se aprende a enseñar. Estos programas han sido siempre expues- 
tos, en cada curso académico, lección por lección, en el cuadro de 
avisos de la Cátedra, para que los alumnos los copien y se guien 
por ellos en el estudio y repaso de cada asignatura. (1) 
(1) Aunque mi programa de Agrimensura está hecho para satisfacer las 
necesidades de carreras universitarias, puede también servir para otros fines. 
Mi distinguido alumno Dr. Gonzalo López Trigo, hoy Catedrático de Agri- 
mensura en el Instituto de Camagúey, me ha mostrado recientemente el pro- 
grama que desarrolla en sus clases; está basado en el mío, con diversas mo- 
dificaciones destinadas a adaptarlo a las conveniencias de un curso para 
agrimensores (incluyendo, por ejemplo, los fundamentos de la Agrimensura 
legal); y si bien resulta algo extenso, ya veremos las ventajas de eso en la 
sección siguiente de este Prólogo. 
