Caridad González y Venegas: Las Escuelas Normales. 323 
cada materia se explicaba una vez a la semana. Un escritor de 
la época, Sebastián Benítez y Galán, después de elogiar la obra 
de dicha institución, dice que no era más que ““una sombra de 
Escuela Normal””. 
Los amantes de la enseñanza, comprendiendo que no era su- 
ficiente la obra que realizaba la institución que sostenía la So- 
ciedad Económica, no desmayaban en su empeño de fundar una 
Escuela Normal y aparece entonces el proyecto de la Diputación 
Provincial de la Habana de crear una Escuela de esta índole. 
La idea fué acogida con grandes muestras de entusiasmo. Des- 
de las columnas de ““El Profesorado de Cuba””, el ya citado Be- 
nítez y Galán, se hacía eco del elamor general, batallando sin 
descanso por lograr la próxima apertura de la institución. Pe- 
día, refiriéndose a dicho proyecto, que se instalara una Escuela 
que fuera una verdadera Normal Central para Maestros y otra 
igual para Maestras, ambas en la Habana y cuya vlidez se exten- 
diera, no sólo a las seis provincias, sino también a Puerto Rico, 
así como la de Madrid lo era para España y para sus islas ad- 
yacentes. Además de esas dos Escuelas Normales Centrales, pe- 
día que en cada una de las demás provincias se fundara una 
Escuela Normal Superior para Maestros y otra para Maestras. 
La Diputación Provincial de la Habana acordó inaugurar en 
1883 sus dos Escuelas Normales, una para cada sexo. Contaría 
cada una con tres profesores, uno con el sueldo de $1,500.00, que 
sería el Director, y con $1,250.00 los dos restantes, destinando al 
que desempeñara el cargo de Secretario la cantidad de $100.00 
más para gastos de escritorio. 
Las materias objeto de estudio en la Escuela de Maestros serían : 
Para los aspirantes al título de Maestros de Primera Enseñan- 
za Elemental: 
Doctrina cristiana e historia sagrada. 
Teoría y práctica de la lectura y escritura. 
Gramática castellana con ejercicios de composición. 
Aritmética. 
Nociones de geometría, dibujo lineal y agrimensura. 
Elementos de geografía e historia de España y Cuba. 
Nociones de agricultura. 
Principios de educación y métodos de enseñanza. 
Constitución del Estado. 
