Caridad González y Venegas: Las Escuelas Normales. 331 
doméstica, abonarán en metálico la cantidad de $6.00 y los de la 
libre la de $12””. 
El artículo 71 agrega: *'“Por derechos del título de Maestro o 
Maestra de Primera Enseñanza Superior satisfarán los interesa- 
dos, en papel de pagos al Estado, la cantidad de $40.00, además 
de presentar el correspondiente sello que ha de adherirse a di- 
cho título y de abonar en metálico $2.00 por gastos de expedi- 
ción. La cantidad meneionada de $40.00 se reducirá a $35.00 
tratándose del título de Maestro o Maestra de Primera Enseñan- 
za Elementa! y a 17 y medio por el cambio de título de Maestro 
Elemental por el de Superior””. 
Cada una de estas instituciones contaba con una Escuela pri- 
maria en la cual debían verificarse los ejercicios prácticos de 
pedagogía, estando estos ejercicios a cargo del Regente de dicha 
escuela anexa, bajo la inspección del profesor de la mencionada 
asignatura. 
En estas Escuelas, cumpliendo lo prescrito en el artículo 6” de 
su Reglamento, cada lección había de durar hora y media, ex- 
cepto la de labores en la de Maestras, a la que se concedían dos 
horas. 
Con la terminación de la soberanía española en Cuba, dejaron 
de existir estas Normales de las que tantos beneficios se espera- 
ban y que sin embargo no pueden ofrecernos en su historia nin- 
guna enseñanza provechosa, ningún ejemplo que pueda servirnos 
de guía, no sólo como instituciones de carácter pedagógico sino 
como centros de cultura general. No fueron lo que pudieron ha- 
ber sido; no respondieron al ideal cuando podían haberlo encar- 
nado; el país las aguardó con entusiasmo y después las vió des- 
aparecer con indiferencia. 
La inaueuración de esas Escuelas contaba con las simpatías de 
todo el Magisterio, en especial con el perteneciente al elemento 
femenino, porque si bien es cierto que ya anteriormente había 
existido la Escuela Normal de Guanabacoa, había sido solamente 
para Maestros: era por tanto la primera vez en que la mujer cu- 
bana, contando con el apoyo de los poderes gubernamentales, iba 
a prepararse para hacer su entrada en la carrera en la que más 
tarde había de obtener grandes éxitos. Grande era el número 
de señoritas que aguardaban la apertura de la institución para 
matricularse en ella, aunque es necesario confesar que en su ma- 
yor parte lo hacían sólo con el objeto de alcanzar una instrucción 
