340 Revista de la Facultad de Letras y Ciencias. 
1901-1902. En Febrero de este último año el Gobernador Militar 
autorizaba la creación de una Escuela Normal de Kindergarten, 
inaugurándola en esta capital en Septiembre del mismo año, ba- 
jo la dirección de la señorita Marie E. Keil, que anteriormente 
prestaba sus servicios en Matanzas y a quien se encomendó des- 
pués la obra de organizar la nueva enseñanza en el país. 
Según la Circular número 11, del Comisionado de Escuelas 
Públicas, de 8 de Febrero de 1902, la Escuela estaría dividida en 
dos departamentos: uno para la enseñanza teórica y otro para la 
enseñanza práctica, estableciéndose en este último un Kinder- 
garten modelo. 
Se enseñarían las siguientes materias: 
Psicología en general, con aplicación especial a la inteli- 
gencia del niño. 
Teoría de los regalos y de las ocupaciones. 
Estudio de los colores. 
El Kindergarten. «Juegos y cantos. 
Ciencias naturales. 
Historia de la educación. 
Pedagogía de Froebel y su “Educación del hombre””. 
Ejercicios físicos. 
El estudio del Mother Play. 
Teoría de la música. 
Idioma inglés. 
Los estudios durarían dos años. Sin embargo—dice el artículo 
7% de la mencionada Circular—““Una alumna podrá graduarse 
antes de terminar los dos cursos prescritos si así lo acordase la 
Junta de Superintendentes, a propuesta de la Directora de la Es- 
cuela Normal; pero en todo caso tendrá que someterse a los exá- 
menes necesarios y resultar en ellos aprobada””. 
Según el artículo 9? podrían escogerse anualmente 20 alumnas 
procedentes de las distintas provincias en la siguiente forma: 
Pinar del Río 2, Habana 5, Matanzas 3, Santa Clara 5, Camagiey 
2, y Santiago de Cuba 3. Esa selección sería hecha mediante 
exámenes que tendrían lugar en las capitales de cada provincia. 
A las alumnos residentes en la Habana se les abonarían $10.00 
y $20.00 a las demás, comprometiéndose cada una a ejercer su 
profesión durante tres años en las escuelas públicas, con un suel- 
