Caridad González y Venegas: Las Escuelas Normales. 347 
Además la misma Ley prescribe que al final de cada curso se 
concedan en cada Escuela Normal, dos becas de viaje a dos alum- 
nos graduados en ese año, becas que se sacarán a oposición entre 
los que hayan tenido mejores calificaciones. 
Estudiando el artículo 16 a que ya hicimos alusión, en el que 
se prescriben las condiciones exigidas para optar a las cátedras 
de estas Escuelas, nos parece que tratándose de instituciones 
cuyo fin es enseñar a enseñar, debe ser absolutamente indispen- 
sable la presentación del título de Doctor en Pedagogía. En todo 
caso, para optar a las cátedras que según el referido artículo 
pueden desempeñar los Doctores en Filosofía y Letras, en Cien- 
cias, en Medicina y los Ingenieros Agrónomos, nos parece que 
debiera exigirse también a los mismos, certificación legal de ha- 
ber aprobado los estudios especiales de la Escuela de Pedagogía. 
En cuanto a los cursos de estudios, nos parecen en general muy 
recargados de materias. La enseñanza nos parecería mejor ha- 
cerla más intensiva y no tan extensiva como aparece. A nuestro 
juicio, debe suprimirse la enseñanza de un idioma y hacer más 
profundo el conocimiento del inglés. Los estudios pedagógicos 
nos parecen aceptables tal como han sido fijados por la Ley, pe- 
ro no estamos conformes con las subdivisiones establecidas en 
el Reglamento, en el cual figuran disciplina, organización peda- 
gógica, administración y legislación escolares, como materias ais- 
ladas, cuando pueden quedar incluídas en la metodología. 
Estas Escuelas han funcionado con toda regularidad desde el 
10 de Enero de 1916, fecha de su apertura. A fin de que puedan 
conocerse fácilmente sus resultados, insertamos aquí la relación, 
por cursos académicos, del número de alumnas de la Escuela Nor- 
mal para Maestras: 
Curso Académico de 1915 a 1916... ler. Curso ... 49 
Curso Académico de 1916 a 1917... ler. Curso ... 47 
2. Gurso ... 38 
