﻿34 MÉMOIRES ORIGINAUX. 
	

tions et d'arriver ainsi à les coordonner. Grâce à ce second tra- 
	
 vail, il devient possible, en s'élevant à des vues de plus en plus 
	
 générales, de donner à chaque objet sa couleur propre, à chaque 
	
 fait sa véritable importance, à la science tout entière la vie et la 
	
 fécondité qui résultent de l'haruionie de ses diverses parties. 
	

Ce sont quelques-unes de ces considérations générales, difficiles 
	
 à présenter isolément dans le cours de l'enseignement, que je vais 
	
 essayer de réunir et de résumer ici. Elles ont pour but de répondre 
	
 à deux questions que je me suis entendu poser souvent : Qu'est-ce 
	
 que la Botanique? Quelle est son importance? 
	

Qu'est-ce que la Botanique ? La réponse à cette question sera à 
	
 la fois une définition de l'objet que nous nous proposons dans 
	
 l'étude de cette science et le programme de nos prochaines leçons. 
	
 Les végétaux aussi bien que les parties qui les constituent peu- 
	
 vent être envisagés à deux points de vue généraux très-distincts : 
	
 au point de vue de leur forme et à celui de leurs fonctions; de là 
	
 une première division de la Botanique en MORPHOLOGIE et PHY- 
	
 SIOLOGIE. 
	

Un exemple fera saisir la différence essentielle qui existe entre 
	
 ces deux manières de considérer un seul et même objet. S'agit-il 
	
 d'étudier la vrille de la vigne au point de vue Morphologique : il 
	
 faudra porter son attention sur la forme, la couleur et les autres 
	
 caractères extérieurs de cet organe ; reconnaître sa structure ; 
	
 déterminer sa position sur la tige aussi bien que ses rapports de 
	
 disposition relativement aux autres parties de même espèce ou 
	
 d'espèce différente ; enfin rechercher si cette vrille est un organe 
	
 sui generis ou un autre organe transformé. Au point de vue Phy- 
	
 siologique, il sera nécessaire de définir d'abord la fonction spéciale 
	
 de l'organe dont nous parlons ; de déterminer par l'analyse les 
	
 différents actes dont cette fonction est composée, ainsi que le siège 
	
 de chacun d'eux ; d'observer leur production, leur succession, 
	
 leurs différents rapports ; de montrer quelle est l'action des divers 
	
 agents sur ces phénomènes, quels sont ceux qui les favorisent, 
	
 ceux qui les empêchent; en un mot, il faudra non-seulement 
	

