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im allgemeinen«^ (Morphologie und Ökologie), »Schulflora«^ (Flora 

 Deutschlands) und »Die Anfangsgründe der Pflanzengeographie«'. Das 

 vorliegende vierte Bändchen umfaßt die Systematik und spezielle Bo- 

 tanik der niederen Pflanzen sowie Anatomie und Physiologie der höheren 

 Gewächse. Der erste Teil enthält (§ i) einen sorgfältig durchgearbei- 

 teten dichotomischen Bestimmungsschlüssel der Abteilungen des Pflan- 

 zenreiches (im Anschluß an Engler), der nicht nur dem Schüler ein 

 mechanisches Hilfsmittel zur Auffindung der Namen der Pflanzenabtei- 

 lungen bieten, sondern auch eine Charakteristik der Abteilungen und 

 ihrer Verwandtschaftsbeziehungen darstellen soll. Die §§ 2 — 24 bringen 

 die Gattungsdiagnosen und Einzelbeschreibungeu von wichtigen Vertretern 

 der Gattungen. Der reichhaltige. Stoff gibt dem Lehrer freie Hand zur 

 Auswahl und bietet zugleich dem interessierten Schüler die Möglich- 

 keit zur selbständigen Weiterbildung. — Der anatomisch-physiologische 

 Teil des Bändchens umfaßt den Bau und die Funktion der Organe und 

 Gewebe, wobei die Physiologie, der unzureichenden chemischen und 

 physikalischen Vorbildung der Schüler wegen, weniger eingehend behan- 

 delt ist. Auch in diesem allgemeinen Teil, besonders in der Gewebelehre, 

 war für den Verf. der Gesichtspunkt maßgebend, mehr Stoff zu bieten als 

 in der Schule durchgenommen werden kann^. Verf. hat damit ein gedie- 

 genes preiswertes Werk geschaffen, das Lehrern und Schülern Freiheit des 

 Lehrens und Lernens gewährleistet. — In dem ganzen Werke wird der 

 Grundsatz befolgt, die fremdsprachlichen Ausdrücke möglichst zu verdeut- 

 schen, ohne jedoch Fachausdrücke, die auch vom Standpunkt des Schul- 

 manns aus vorzuziehen wären, abzulehnen. Da nun fast jedes Schul- 

 buch und jedes größere populäre Werk (Kerner- Hansen, Pflanzen- 

 leben, War bürg, Pflanzenwelt usw.) neue Verdeutschungen bringt und 

 außerdem für viele Pflanzen mehrere Volksnamen existieren, entsteht 

 in der populären Literatur ein Chaos von deutschen Namen, dem, wie 

 Ref. schon mehrfach gefordert hat, durch Vereinigung der Autoren mög- 

 lichst bald ein Ende gemacht werden sollte. Viele der von Verf. in Ge- 

 brauch genommenen deutschen Bezeichnungen (Grünkörper, Weißkörper 

 [Leukoplasten], Blattgrün, Blütenblau [Anthocyan], Kohlenstoffaneignung 

 [Assimilation], erd-, lichtwendig, erd-, lichtscheu, Schwerkraft-, lichtkreuzend, 

 Richtungszellen [Statocysten] usw.) bieten einen vollwertigen Ersatz für 

 die in den Schulen oft undenkbaren Fachausdrücke. Wäre einmal eine 

 einheitliche deutsche Namengebung festgelegt, so könnte deren Mitbe- 



1) Bot. Ztg. 1906. Ol, II, 284. 



2) Zeitschr. f. Bot. 19 13. 5, 704. 

 ^) Ebenda. 1909. 1, 420. 



*) A. Voigt, Geleitschr. z. d. Lehrb. d. Pflanzenkunde. Hannover 1906. 



