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Herman Almkvist, 



Von diesem Stamm bringt Hunzinger in seinem Wörterverz. folgende 

 Formen: -»ékdën, wissen; C. esôken; P. etokakdn [eine reduplizirte Passiv- 

 bildung, vgl. § 214], keiidn, das Wissen». 



822. Die in § 28 erwähnte Schwäche des Diftongs ai im Aus- 

 laute und vor Flexionsendungen tritt besonders in den auf -ai endigen- 

 den Stämmen der zweiten Klasse hervor. Die abweichenden Formen 

 der unten aufgeführten Stämme liivai , helfen' und hamni ,gross sein', be- 

 ruhen also grösstenteils nur auf jener fonetischen Erscheinung, da diese 

 Stämme im allgemeinen regelmässig nach der Konj. IV. 2 flektirt wer- 

 den. Eine sehr beachtenswerte Eigentümlichkeit ist jedoch die, dass 

 in der 3. Pers. Aor. Akt. und im ganzen Kausativ die Stammendung 

 -ai abfällt, so dass die Wurzeln wahrscheinlich einfach au und havi lau- 

 ten. Im Präs. Kaus. wird das charakteristische / dem Stamme angefügt, 

 wie in der Konj. IL 2, a (vgl. § 254). 



' Die beiden n sind als »sehr deutlirli» besonders notirt. 



- Das Fnt. I. ivurde mir hier, wie in einigen anderen Fallen, besonders als »besser» 

 (sndanarab. «/('r) bezeichnet, das Fnt. II. dagegen als »sclilecht'. (arab. bdfjßl). 



