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inculcándole, al mismo tiempo que la imprescindible cultura ge- 

 neral a todo ser civilizado, una orientación científica de su profe- 

 sión que remoce la arcaica que la práctica de su oficio les enseña. 

 Con el expresado objeto, creo preciso establecer en las escuelas 

 del litoral, a horas a propósito para que a ellas puedan concurrir 

 los futuros pescadores en unión de los demás niños que a aquellas 

 normalmente acuden, cursos elementales de navegación y pesca 

 costera ; enseñanzas que, por su aplicación inmediata a la indus- 

 tria a que se dedican, estimularían a los pescadores a obligar a sus 

 hijos a asistir a las clases, deponiendo su actual indiferencia en 

 tal sentido, resultado, en la casi mayoría de los casos, de la falta 

 de relación que, con sus faenas habituales, tienen las actuales 

 enseñanzas y a lo inadecuado para ellos de las horas en que éstas 

 se procuren. 



Si importante es la formación del futuro pescador, no es tam- 

 poco asunto despreciable la de la futura pescadora, que con fre- 

 cuencia constituye la mejor ayuda de su marido. Ella le remien- 

 da las redes rotas, le encarna los palangres, le limpia la embar- 

 cación, se la prepara y hasta a veces le tcha una mano en las 



faenas marineras. Por ello, a semejanza de lo dicho para los va- 

 rones, deberían establecerse en las escuelas públicas de niñas de 

 la costa cursos prácticos de pesca, en los cuales se enseñase la con- 

 fección y remiendo de redes, aparejos y artes de pesca, cabulle- 

 ría, etc. 



Todas estas enseñanzas serían, además, de utilidad general en 

 la costa, pues si bien todos los niños de ambos sexos que acuden 

 a las escuelas en ella establecidas no se dedicarán a las profesiones 

 de marino o pescador, ni pertenecerán a familias de hombres de 

 mar, puede asegurarse que su gran mayoría viven o han de sos- 

 tenerse del mar y sus industrias, por lo cual los expresados conoci- 

 mientos serán a casi todos de utilidad. 



La organización de dichos cursillos no ofrecería, por otra parte, 

 ninguna dificultad ; los mismos maestros que hoy regentan los 

 mencionados centros de enseñanza serían los encargados de expli- 

 carlos, gratificándoseles por dicho trabajo, para que tuvieran así 

 un pequeño estímulo económico en el buen desempeño de esa mi- 

 sión especial. La previa preparación para esa misión podría faci- 

 litárseles creando en la Escuela Superior del Magisterio una cá- 

 tedra en la que se les explicara los necesarios conocimientos. 



Llegado el pescador a su libertad, ilustrado elementalmente en 

 la Escuela pública local en los rudimentos de su profesión, nece- 

 sita ampliar los conocimientos allí adquiridos, aprendiendo algo 

 de biología y oceanografía, elementalísima y eminentemente prác- 

 ticas y los métodos de pesca, modernos e intensivos, usados en el 

 mundo civilizado, precisando también muchos de ellos prepararse 

 para adquirir, en los oportunos exámenes, los títulos de patrones 



