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zones anteriormente expuestas, la consideración de que en 

 la costa, si bien, ni todos los niños se dedicarán a las profe- 

 siones de marino o pescador, ni la totalidad de las niñas 

 pertenecerán a familias de hombres de mar, puede asegu- 

 rarse que la mayoría de aquéllos y éstas han de vivir del mar 

 y de sus industrias, por lo que los mencionados cursos serán 

 de utilidad casi general. 



El personal encargado de estas enseñanzas sería lo más 

 económico, fuese el mismo que hoy ejerce el profesorado en 

 dichas escuelas públicas, previa una pequeña preparación y 

 dando al cargo condiciones de estabilidad, que garantice la 

 idoneidad de los instructores, a quienes debería de asignar- 

 se una pequeña gratificación, que les sirviera de estímulo, 

 para el buen desempeño de la expresada misión especial. 



ENSEÑANZA DE ADULTOS 



Llegado a la pubertad, el pescador, ilustrado elemental- 

 mente, en la Escuela pública local, en los rudimentos de 

 su profesión, necesitará contar con centros de enseñanza 

 adecuados, en los que amplíe aquéllos, en donde pueda 

 aprender métodos de pesca modernos e intensivos y los co- 

 nocimientos que debe de poseer y se le exige sepa, para ad- 

 quirir los títulos de patrón de pesca y cabotaje, fogonero 

 habilitado y conductor de motores de explosión, oficios in- 

 dispensables para el ejercicio de la industria pesquera. Es- 

 tos centros, que son los llamados «Escuelas de Pesca», fun- 

 cionan desde hace muchos años en gran número de puertos 

 del extranjero. 



ESCUELAS DE ARTES Y OFICIOS 



No hay que pensar que estas Escuelas de Pesca, dado 

 el coste de su instalación y sostenimiento, sean organizadas 

 en gran número de puertos de nuestro litoral, por lo que 



