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Enseñanza práctica de la Oceanografía 

 en las escuelas de náutica y en las escuelas de pesca 



Por J. THOULET W 



La navegación y la industria de la pesca marítima han logrado gran- 

 des ventajas de los inmensos progresos realizados recientemente por 

 la Oceanografía. Es lo que ha sucedido especialmente en las diversas 

 naciones que, en Europa, se han agrupado en asociación internacional 

 con el objeto de realizar de común acuerdo, varias veces al año y si- 

 guiendo un programa y métodos idénticos, investigaciones en el mar, 

 completadas con numerosos análisis hechos en tierra, en el laboratorio. 

 Me refiero a Alemania, Inglaterra, Escocia, Holanda, Bélgica, Dinamar- 

 ca, Suecia, Noruega y Rusia. Francia no pertenece a esta asociación. 

 Sin discutir aquí la cuestión de si tiene razón o no en mantenerse en 

 su aislamiento, me limitaré a expresar mi pesar de que no se preocupe 

 de estos problemas y que su abstención, lejos de ser el resultado de una 

 resolución buena o mala, pero tomada después de larga reflexión, sea 

 únicamente debida a la indiferencia. ¿No parece extraño que, cuando 

 se proclama en alta voz la gran necesidad de aplicar a la industria los 

 descubrimientos de la ciencia, mientras se pronuncian tantos discursos 

 vibrantes en cuanto se presenta ocasión, y aun sin presentarse, sobre 

 todo lo que se relaciona con la navegación o pesca (de esta industria 

 que debiera ser uno de los recursos principales de un país que posee tan 

 gran extensión de costas como el nuestro), se permanece inactivo y se 

 continúa pescando como en tiempo de nuestros abuelos los griegos, ro- 

 manos o galos? Nada más fácil, sin embargo, que lograr remediar este 

 penoso estado de cosas. Bastaría una buena voluntad y, sobre todo — 

 lo que nos falta en tantas circunstancias — , un poco de constancia. Voy 

 a procurar mostrar cómo, si yo fuera el jefe, instalaría esta enseñanza 

 elemental en las escuelas de hidrografía y de pesca, cómo la entende- 

 ría; comenzando por describir el material, muy sencillo, limitado y poco 

 costoso que utilizaría. 



La Oceanografía, en la acepción completa de la palabra, compren- 

 de distintos capítulos: la topografía, la litología, la química, la física del 

 mar, los hielos, las olas, las mareas y las corrientes. Estas subdivisio- 

 nes no ofrecen igual interés en un estudio por gentes que, sin perse- 



(l) El Boletín de Pescas se honrará publicando artículos de los más eminentes trata- 

 distas extranjeros, originales unos, traducidos otros. Hoy reproducimos éste, del más insigne 

 oceanógrafo francés, tomado, con la venia del autor, del Bol. trim. de enseñanza de las Pes- 

 cas marítimas, de París. 



