alejarse cada vez más de las tierras y nuestros pescadores tienen, por 

 tanto, que saber en qué se diferencia la alta mar de las cercanías de la 

 costa, objeto igualmente de la topografía submarina. 



El profesor deberá primeramente enseñar a leer una carta marina y 

 a conocer, superficialmente, cómo se construyen. No encontrará difi- 

 cultades, pues ¿qué marino, qué pescador, qué grumete embarcado en 

 el barco de su padre, no conoce, instruido por el mejor de los maestros, 

 la práctica diaria, los lugares donde tiende palangres, larga las redes o 

 arrastra las dragas? No es necesario, por tanto, entrar en detalles minu- 

 ciosos, debiendo limitarse a recordarles, dándoles precisión, las nocio- 

 nes para ellos familiares. Hay que insistir en la manera de fijar una si- 

 tuación sobre la carta. Este problema se trata detenidamente en las 

 escuelas de pesca; se comprende que no será necesario enseñar a ob- 

 tener una situación en alta mar, ni a emplear el método de los segmen- 

 tos capaces cuando se ve la costa, sino que bastará exponer la manera 

 de manejar el compás. Nadie sueña con hacer futuros ingenieros hidró- 

 grafos. 



Nos hemos ocupado de la topografía de superficie, vamos ahora a tra- 

 tar de la topografía profunda y a mostrar la utilidad de un sondeo. El 

 empleo práctico de la sonda es seguramente una de las operaciones en 

 que el discípulo tiene probabilidades de estar por lo menos tan familia- 

 rizado como el maestro. Sería, tal vez, conveniente para aclarar por 

 completo la noción del relieve submarino y la manera de representar- 

 lo, emplear un modelo, que sin ser indispensable, prestaría gran utili- 

 dad para que, viendo la representación real, penetrara la verdad en las 

 inteligencias menos habituadas a las concepciones teóricas. Se podría 

 fabricar un bloque rectangular de cemento de 10 ó 12 centímetros de 

 espesar, 50 centímetros de longitud y 40 de anchura, cuya cara supe- 

 rior, modelada irregularmente, presentará un conjunto de fosas, aspe- 

 rezas, valles, cortaduras y llanuras de suave pendiente imitando los ac- 

 cidentes típicos del relieve submarino. Su cara inferior reposaría sobre 

 el fondo de una caja rectangular de cinc, de paredes de unos cuarenta 

 centímetros de altura y de bordes horizontales graduados en centí- 

 metros. Sobre su abertura se deposita una regla, graduada también, 

 que posee un orificio en el que penetra un tapón atravesado vertical- 

 mente por una aguja de hacer media, graduada, que se puede hacer 

 descender o ascender a voluntad. La manera de operar consiste en co- 

 locar la regla sobre la abertura de la caja, paralela y perpendicular a 

 sus lados, y mover entonces convenientemente el tapón en el orificio 

 y verticalmente la aguja de hacer media en el tapón y entonces una 

 triple lectura, en el borde de la caja, en la regla y en la aguja de hacer 

 media, nos proporciona las tres coordenadas, de las cuales dos son de 

 superficie y una de profundidad, la del punto tocado por el extremo de 

 la aguja. En un papel cuadriculado se transportan las dos coordenadas 

 superficiales y en el punto así obtenido, representación del punto co- 

 rrespondiente del relieve, se inscribe la cifra de su profundidad. Ver- 



