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tutions ouvertes à ces infortunés dans les différents pays, en 
eæposant les divers objets de l'enseignement, les moyens 
d'instruction employés, le degré d'extension donné à l'ap- 
plication de ces moyens dans chaque institution, et, enfin, 
déterminer, d'aprés un examen comparé de ces moyens 
d'enseignement , ceux auxquels on doit accorder la prélé- 
rence. 
CLASSE DES SCIENCES. 
PREMIÈRE QUESTION. 
Examiner et discuter les théories qui ont élé proposées 
jusqu’à ce jour pour expliquer l'origine de l'électricité vol- 
taïque et le mode d'action des piles. 
DEUXIÈME QUESTION. 
Faire la description des fossiles des terrains secondaires 
de la province de Luxembourg, et donner l'indication précise 
des localités et des systèmes de roches dans lesquels ils se 
trouvent. 
TROISIÈME QUESTION. 
Les nouveaux faits reconnus par M. Amici, relativement 
à la formation de l'embryon dans les plantes, n'étant pas 
d'accord avec la théorie publiée sur le même sujet par 
MM. Schleiden, Wydler, De Martius et d'autres, l'acadé- 
mie désire un mémoire où ces observations soient disculées el 
où soient consignées de nouvelles recherches sur l'embryogé- 
nie végétale. 
