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COMMUNICATIONS ET LECTURES. 



Examen d'une objection relative à V étude de la langue ma- 

 ternelle, considérée comme base de l'enseignement; par 

 M. Baguet, membre de l'Académie. 



Parmi les mesures propres à améliorer l'organisation de 

 l'enseignement moyen , il en est une sur laquelle j'ai cru 

 devoir particulièrement insister, parce qu'elle a rencontré, 

 plus que toute autre , des contradicteurs. Je veux parler de 

 la substitution de l'étude de la langue maternelle à l'étude 

 des langues anciennes comme base de l'enseignement , 

 dans les classes inférieures des humanités. 



Malgré les nombreux arguments que nous avons succes- 

 sivement présentés à l'appui de cette mesure, certaines 

 personnes ne partagent point encore nos convictions sur 

 ce point. Nous nous sommes donc déterminé à tenter, à 

 ce sujet, un nouvel effort, en examinant de près l'objec- 

 tion principale qu'on nous oppose et en l'abordant direc- 

 tement, abstraction faite de toute autre considération. 



Nous emprunterons les termes mêmes de cette objec- 

 tion au discours qu'un professeur distingué de Grimma, 

 M. Dietsch , a prononcé à la fin de l'année dernière et dont 

 les passages les plus saillants ont été récemment traduits 

 dans un recueil périodique de notre pays (I). 



(I) La Fevue pédagogique , numéro du 15 mai dernier. 



