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elles sont éloignées de nous par le temps qui les vil fleurir 

 et par les caractères qui les distinguent, plus leur élude 

 constitue pour l'esprit un exercice utile et fécond. » 



Nous aurions pu abréger ce passage et nous borner à 

 citer les paroles par lesquelles le professeur de Grimma 

 donne la préférence à la langue latine sur la langue ma- 

 ternelle pour servir de base à l'instruction; mais nous 

 avons voulu faire connaître comment il apprécie les avan- 

 tages qu'offre l'élude de la langue latine, afin d'avoir l'oc- 

 casion de déclarer de nouveau que jamais nous n'avons eu 

 l'intention de contester aucun de ces avantages. Nous nous 

 sommes seulement attaché à faire ressortir l'importance 

 qu'acquiert de plus en plus, de nos jours, la culture de la 

 langue maternelle, et nous nous sommes efforcé de prou- 

 ver que, pour parvenir à une connaissance satisfaisante 

 de notre langue, il faut, dès l'abord, la regarder comme 

 l'insirumenl indispensable à l'aide duquel doit s'opérer 

 progressivement le développement intellectuel, en faire, 

 pendant plusieurs années, une élude sérieuse, à l'exclusion 

 de toute auire langue, et ne demander que plus tard aux 

 langues anciennes les moyens efficaces qu'elles sont des- 

 tinées à nous fournir, soit pour continuer le développe- 

 ment de nos facultés, soit pour nous perfectionner dans 

 l'art du slyle et de la parole. 



Après cette courte explication de notre pensée, nous 

 tâcherons de préciser nettement l'objection qui nous est 

 faite et de la présenter sous une forme qui lui conserve 

 toute sa force. L'élude de la langue maternelle, nous 

 dit-on, est impuissante à développer snifisamment les fa- 

 cultés de l'âme et à donner l'aptitude nécessaire à la 

 science, parce que, pour se rap|)ropricr, il ne faul pas, 

 comme pour une langue étrangère, un travail iiHelkclud 



