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 esl en voie d'étudier expérimentalemenl, doit décider des 

 moyens que nous pourrons employer en Belgique pour 

 augmenter la richesse de nos produits agricoles; elle forme 

 donc la partie la plus importante du travail qui fait l'objet 

 de ce concours, et l'Académie doit regretter que l'auteur 

 du mémoire n'ait pas eu le temps d'achever les expériences 

 agricoles qu'il avait entreprises dans ce but. Nous aurions 

 vu aussi avec plaisir qu'il eût cherché à constater par de 

 nouvelles expériences s'il est avantageux ou non d'utiliser, 

 comme engrais, les eaux ammoniacales du gaz de l'éclai- 

 rage, qui sont presque partout rejetées dans nos grandes 

 villes et sur l'efficacité desquelles nos agronomes sont loin 

 d'être d'accord, pas plus qu'ils ne le sont sur l'activité des 

 sels ammoniacaux, tant vantés par plusieurs chimistes 

 pour le remplacement des engrais azotés. 



L'auteur n'ayant pu nous faire connaître si, par suite 

 des travaux modernes des chimistes et des physiologistes 

 sur l'action des engrais dans la végétation, il était possi- 

 ble de remplacer avantageusement le fumier ordinaire par 

 d'autres engrais d'une production économique et augmen- 

 ter ainsi la richesse de nos produits agricoles, s'est atta- 

 ché à montrer, dans la deuxième partie de son mémoire, 

 que l'on pourra, jusqu'à un certain point, arriver au même 

 but par l'emploi d'une culture mieux dirigée. Sur ce point 

 tout le monde sera d'accord avec lui , puisqu'on a depuis 

 longtemps signalé les perfectionnements que l'on peut ap- 

 porter à l'agriculture dans plusieurs localités de la Bel- 

 gique. La deuxième partie du mémoire, quoique ne se 

 rapportant pas directement à la solution de la question 

 proposée par l'Académie, renferme cependant beaucoup 

 de remarques utiles à l'agriculture du pays. L'auteur y 

 montre que le rendement de la terre dépend d'un bon sys- 

 tème d'assolement, et que celui-ci doit varier suivant la 



