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d'Adrien qui devint souverain pontife. Louis XIV nomma 

 Bossuet à l'évêché de Meaux, ce qui l'éloignail très-peu 

 de Versailles. Il donna, plus lard, à Fénelon , précepteur 

 du duc de Bourgogne, l'archevêché de Cambrai. 



Si Adrien d'Utrechl n'a pas réussi dans l'enseignement 

 de la langue laline et de la philosophie scolastique, la faute 

 ne doit pas lui en être attribuée; mais si le Dauphin, mis en 

 parallèle, n'a pas fait de progrès dans ses études, la faute 

 doit en être attribuée à son incapacité et non à Bossuet. 

 Des personnes notables de la cour de Charles-Quint avaient 

 mis obstacle à cet enseignement; il n'en fut pas incapable , 

 car il apprit toutes les langues vivantes de ses Etals. Lors- 

 qu'il régna, il sut par ce moyen se nationaliser dans tous 

 les pays de sa domination , qu'il ne cessa de visiter, à l'imi- 

 tation de Philippe-le-Bon, son trisaïeul , ce qui était pré- 

 férable à l'érudition scolastique : Obstantibus quibusdani 

 exprimarih aulicls, qui dictabant futurum principem magis 

 ad imperium tractandum parari debere, quam ad litteras... 

 Ita fore felicem rempublicam , si aut reges philosophcntur 

 aul philosoplii rogna capessant? (MS. citât., p. 2G.) 



Nous avons dit que le sire de Chièvres mit en première 

 ligne la science de l'histoire, pour former un jeune prince 

 qui doit connaître les peuples, dont il sera le souverain. 

 Le môme motif détermina Louis XIV dans le choix de 

 Bossuet. Il avait entendu ses sermons et ses oraisons funè- 

 bres. Très-peu de temps avant de le nommer, en 1670 (voir 

 Biographie de Bossuel, par le cardinal de Bausset, I, 250), 

 ce grand prosateur, dans les oraisons funèbres : 4" de la 

 reine d'Angleterre, veuve de Charles l", fille du bon roi 

 Henri IV, et 2" de la duchesse d'Orléans, fille de Charles I", 

 roi d'Angleterre, avait déployé ces grandes conceptions et 

 ce génie profond et observateur « qui découvrent dans le 



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