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 n'avait conservé des éludes de la chevalerie, pour la plu- 

 part gvmnasliques, que l'équilation et l'escrime. L'escrime 

 s'était perfectionnée par la fureur des duels, que n'avaient 

 pu amortir ni la sévérité inexorable de Richelieu et de 

 Louis XIV, ni l'association pacitique contre les duels, 

 dont l'abbé Olier était l'inventeur, et dont le marquis de 

 Fénelon, oncle de l'auteur de Telémaque, était le président. 

 Les études des chf s-d'œuvre littéraires de la Grèce et de 

 Rome, dédaignées à la cour du jeune Charles-Quint mineur, 

 furent encouragées ensuite par cet empereur, qui grandis- 

 sait en rivalité de toute espèce de gloire avec François I"; 

 elles avaient fait de tels progrès avant la fin du XVP siècle, 

 que, dès le règne de Henri IV, aucun gentilhomme, aucun 

 roturier de haute classe ne pouvait se dispenser d'être 

 élève au collège. Louis XIV lui-même sentait d'autant plus 

 le prix d'une bonne éducation, qu'elle avait été négligée 

 pour lui, pendant les misérables intrigues de la fronde. 

 Les belles-lettres ayant placé son siècle et son règne au 

 niveau de celui d'Auguste, il donna à sonlils, pour second 

 précepteur, subordonné à Rossuel, le célèbre Huet, évêque 

 d'Avranches, S|)écialement chargé de la littérature, et il 

 autorisa Bossuet à publier les éditions des classiques 

 ad usum Dclphini , en concurrence avec les éditions des 

 Etienne, des Plantin, des EIzevir, des Variorum. 



Vers la fin de l'éducation du Dauphin, en IG79, le 

 pape Innocent XT demanda à cet illustre instituteur son 

 programme d'enseignement })0ur servir de modèle aux 

 autres princes de la chrétienté. Il répondit au Saint Père, 

 par une épître en langue latine. Il y divise l'enseigne- 

 ment en neuf parties: 1" règlement donné par le Roi, 

 pour la distribution du temps; i2" la religion, savoir les 

 instructions, (pii sont les éléments du catéchisme du dio- 

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