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laquelle Charles I" avait donné des lellres patentes, en 

 d656, et qui reçut le nom de Muséum Minervœ. La pein- 

 ture, l'archileclure, les antiquités, la numismatique, les 

 langues étrangères et les mailiématiqiies devaient être 

 enseignées dans le Musée de Minerve, ouvert seulement 

 aux jeunes gens appartenant à des familles nobles et 

 riches. Ce projet n'avait pas reçu d'exécution ; il fut repris 

 par Gerbier, qui supprima seulement la disposition aristo- 

 cratique du règlement eu verlu de laquelle on n'admettait 

 au bienfait de l'instruction que les classes privilégiées par 

 la naissance et par la fortune. Gerbier voulut être à la fois 

 le régent et le seul professeur de son académie, présu- 

 mant trop de ses forces, sans doute, lorsqu'il se chargea 

 d'enseigner toutes les matières dont se composait un pro- 

 gramme vraiment encyclopédique. Pour faire connaître la 

 marche qu'il se proposait de suivre, il publia une sorte de 

 manifeste scientifique intitulé : « L'interprète de l'acadé- 

 mie pour les langues étrangères, les sciences, les arts et 

 tous les nobles exercices, dédié aux pères de familles et 

 aux amis de la vertu et mis sous la protection du parle- 

 ment d'Angleterre, pouvoir suprême de la nation. » ( The 

 interpréter of ihe académie for forrain langiuif/es and ail 

 nobles sciences and exercises; to ail falher of families and 

 lovers ofverlues.) Gerbier donna des leçons publiques sur 

 la fortification, sur l'architecture militaire, sur la cosmo- 

 graphie et sur la navigation. Les discours qu'il prononça 

 sur ces différents sujets furent imprimés à Londres dans 

 le courant de l'année iCiO. Il fit encore dans son acadé- 

 mie des lectures sur l'art de bien parler et sur la justice. 

 Certes il serait difficile de montrer plus de prétention à la 

 science universelle. 



Gerbier eut beau multiplier les efforts pour appeler à 



