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III. 



Le deuxième chapitre est consacré à la fondation du 

 collège des Trois-Langues à Louvain, par Jérôme Busleiden. 

 L'auteur y expose les relations et les vues des hommes qui 

 ont contribué à doter l'université de Louvain de celte in- 

 stitution spéciale pour l'enseignement des langues et des 

 lettres anciennes. La personne du fondateur d'une sem- 

 blable institution mérite bien d'être connue; la biographie 

 de Busleiden occupe donc avec droit la plus grande partie 

 de ce second chapitre. Quand on a appris à connaître le 

 gentilhomme voué au service de l'Église et de l'État, 

 l'ambassadeur du roi d'Espagne et le dignitaire de la mé- 

 tropole de Malines, on considère avec un plus vif plaisir 

 l'homme lettré et le patron généreux des études. 



Après la biographie suit l'examen du testament que 

 Busleiden flt l'année même de sa mort (1517), et dont les 

 dispositions principales se rapportent à l'érection d'une 

 école pour les trois langues, latine, grecque et hébraïque. 

 Les intentions du testateur et les mesures qu'il ordonna 

 sont ici l'objet d'une courte analyse qui fait apercevoir à 

 quel point les idées religieuses s'alliaient dans l'esprit de 

 Busleiden à l'amour des lettres et aux sentiments de la 

 plus noble générosité. C'était à peu près le total de sa for- 

 tune qu'il léguait à l'école qui devait porter son nom; sa 

 volonté fut exactement suivie avec l'assentiment des mem- 

 bres les plus influents qui composaient alors la noble fa- 

 mille luxembourgeoise des Busleiden. 



IV. 



Dans le chapitre II 1'"', sur ï érection et les commence- 



