50 SUR L'ÉDUCATION 



Chapitre IV. — Un sourd-muel peut comprendre ce que les autres disent. 

 C'est dans ce chapitre qu'il rapporte l'exemple du disciple de Paul Bonet, 

 que Digby avait exposé. 



Chapitre V. — De ta voie la plus efficace pour instruire un sourd-muel. 



Chapitre VI. — D'un dictionnaire pour les sourds-muets. 



Chapitre VII. — D'une grammaire pour les sowds-tnucls. 



Chapitre VIII. — D'un alphabet sur les doigts. 



Jusqu'ici, nous voyons que ceux qui se sont occupés d'instruire les 

 sourds-muets avaient connu les succès de Pedro de Ponce et de Paul 

 Bonet, et que les résultats étonnants de ces deux instituteurs espagnols 

 les ont inspirés , et leur ont donné la confiance nécessaire pour renouveler 

 ces essais. Il est indubitable que Wallis, qui publia en 1655, à Oxford, 

 un Traité de la parole ou de la formation des sons ', a également connu les 

 succès qu'on avait obtenus en Espagne. Dans l'ouvrage dont je viens de 

 parler, Dalgarno publie d'assez longs détails sur les disciples de Paul 

 Bonet, et il cite au nombre de ses amis, ce Jean Wallis qui était professeur 

 d'astronomie à Oxford. 11 est donc à peu près démontré que Dalgarno 

 aura communiqué à son ami les indications qu'il possédait, et que les 

 succès de Pedro de Ponce et de Paul Bonet, auront amené Wallis à tâcher 

 d'en réaliser de semblables; car il est vrai, comme l'auteur le dit lui- 

 même, que le premier inventeur n'a pas pu cacher sa méthode. En for- 

 mulant les succès de Paul Bonet, on indiquait les principes qui les lui 

 avaient fait obtenir. 



Wallis a formé plusieurs élèves ; mais , à l'exemple de ses devanciers , il 

 était loin de se contenter de leur apprendre à remuer machinalement les 

 lèvres. Dans sa lettre au docteur Thomas Beverley , il s'exprime assez net- 

 tement pour qu'on n'ait aucun doute sur la valeur qu'il attribuait à l'ar- 

 ticulation dans l'instruction des sourds-muets. « Voilà, dit-il, la partie la 

 » plus facile de la tâche (l'articulation), bien qu'on la regarde ordinaire- 

 » ment comme la plus admirable. Cependant, dans ce qui reste à faire , ce 

 » serait d'un bien faible usage; car, prononcer des mots comme des per- 



■ J. Wallis, De loqoda, sive sonorum formutionc. Lugd. Balav., 1727. 



