44 DE LA FERTILISATION DES LANDES 



en culture. Mais si, à l'expiration de la période, on voulait restreindre 

 l'élève du bétail, pour cultiver plus de céréales, on pounait facilement sub- 

 stituer au sainfoin l'orge et l'épeautre, et adopter l'assolenienl suivant : 



1, llacines; 2, avoine et trèfle; 3, trètle; i, seigle et navets; 5, ra- 

 cines ; 6, orge; 7, vesces et féveroles; 8, épeautre ou avoine, selon le degré 

 de fertilité du sol. 



Ce dernier assolement pourra même être immédiatement pratiqué, si 

 l'exploitalion est pourvue de prairies naturelles d'une étendue suffisante 

 pour l'entretien du bétail. Car, nous le répétons, la production des engiais 

 doit être le principal objet de la sollicitude du cultivateur; et si, pour 

 faire momentanément quelques profits plus considérables, on néglige de 

 donner aux landes en culture la nourriture qu'elles réclament, on ne tarde 

 pas à perdre tout le fruit des travaux et des dépenses du défrichement. 



On voit par ce qui précède, qu'un défrichement entrepris sous le point 

 de vue de la création de terres arables, peut s'effectuer en cinq ans, an 

 moyen d'une culture envahissante et successive, dont nous donnons les 

 détails aux annexes, sous la lettre C. 



1)1. Nous pourrions considérer notre tâche coinine finie, si, dans la 

 question importante que nous traitons, on n'envisageait qu'isolément les 

 divers partis que l'on peut tirer du défrichement des terres incultes. Mais 

 nous pensons qu'en demandant une dissertation raisonnée sur les meil- 

 leurs moyens de fertiliser les landes de la Canipine et des Ardeiuus, 

 l'Académie royale a eu principalement pour but de provoquer un travail 

 qui pût au besoin servir de l)ase et de direction à une exploitation de 

 défrichement. Dans cette hypothèse, notre mémoire doit être complété: 

 et il nous reste à présenter un exposé des diverses opérations que réclame 

 l'ensemble de celte exploitation, en combinant les trois systèmes de la 

 création des forêts, de la formation des prairies et de la culture des terres. 

 Nous allons donc résumer, dans une dernière partie, l'application pra- 

 tique des diverses théories que nous avons développées. 



