— 335 — 



Datuur eerst nog moet leeren kijken. Dit kijken in de 

 Natuur moet men even goed leeren als, en is volstrekt 

 niet gemakkelijker dan lezen, in zoo verre men onder lezen 

 niet verstaat het uitsluitend spellen van woorden. 



Om deze beide redenen vrees ik, dat de Schoolflora van 

 Backer alhier niet gauw zoo populair zal worden als in 

 Holland die van o. a. Heukels geworden is — en dat zou 

 zeer te betreuren zijn. 



Met dat al komt het boek zelf zéér veel lof toe! 



De groote determinatie-tabel der familiën, de tabellen 

 voor de determinatie der geslachten, de beschrijving van 

 elke soort, dit alles is met een zoo groote mate van 

 nauwkeurigheid en praktische bruikbaarheid in elkaar gezet, 

 dat ook een belangstellend leek er al gauw mee overweg 

 kan en, door het succes, pleizier in het werk krijgt. In- 

 derdaad, de groote massa arbeid en tijd, aan tabellen en 

 beschrijvingen ten koste gelegd, is wel besteed. 



De „Verklaring der voornaamste kunsttermen" is van 

 zeer groot geraak. 



Het zijn meest algemeen voorkomende en in het wild 

 groeiende planten, die de schrijver als voorbeelden aan- 

 haalt ter verduidelijking der te verklaren kunsttermen ; 

 daardoor stijgt dit hoofdstuk aanmerkelijk in waarde. Het 

 maakt toch den indruk, dat de schrijver hierbij zeer nauw- 

 gezet te werk is gegaan. Door dat alles is deze lijst 

 als het ware een leekboek voor vormleer van Indische 

 planten op zich zelf geworden. 



De „Wenken voor het aanleggen van een lierbarium" 

 bevatten voor den nieuweling zeer goede en alleszins behar- 

 tigenswaardige raadgevingen, velen zullen den schrijver 

 hiervoor dankbaar wezen. 



De „Verklaring der soortnamen" kan er zeer veel toe 

 bijdragen, dat de deskundige niet telkens alle mogelijke 

 moeite behoeft aan te wenden om het niet uit te schreeuwen 

 van oorpijn, als leeken bij het gebruik der wetenschap- 

 pelijke namen de klemtoon verkeerd leggen. Dat achter 



