— 704 — 



Hoeveel tijd aan deze oefeningen in het kweeken be- 

 steed wordt, is niet vermeld; dit zal ook niet zoo nauw- 

 keurig aan te geven zijn. Stellig zullen deze oefeningen 

 als een belangrijk deel van het onderwijs worden beschouwd, 

 waar zij alle aanspraak op hebben. 



Maar toch, tot de raeening, dat de praktische vor- 

 ming hier hoofdzaak is, geeft het programma ra. i. geen 

 aanleiding, i) Terecht neemt de theoretische vorming 

 een zeer ruime plaats in. 



Uit den aard der zaak zal het onderwijs op eenvou- 

 diger leest geschoeid zijn dan dat aan de Hoogere Land- 

 bouwschool. Men zal bij de behandeling van de stof min- 

 der diep ingaan op theoretische quaesties en meer zich 

 beperken tot hetgeen voor een juist inzicht in de practijk 

 van den landbouw bepaald noodig is. Maar blijkbaar heeft 

 men niet beoogd, een scherpe tegenstelling te scheppen 

 tusschen beide inrichtingen, in dien zin, dat de eene een 

 theoretische, de andere een in hoofdzaak praktische op- 

 leiding geven zou, wat men uit de woorden van den Heer 

 V. D. F. zou kunnen opmaken. 



Verder nog dit. De zinsnede: „Door de groote reclame, 

 welke er voor de Middelbare Kol. L. B. S. gemaakt is.. " 

 klinkt niet heel vriendelijk. Men krijgt hieruit en uit het 

 vervolg den indruk, dat de Schr. niet veel op heeft met 

 de school te Deventer, omdat hij vreest, dat deze, nu op haar 

 in bijzondere mate de aandacht gevestigd is, het hoogere 

 onderwijs zware concurrentie zal aandoen. 



Eindelijk zou men de vraag mogen stellen, of het cijfer 50 

 op blz. 698 — „Wanneer het er 50 waren, zou er nog rijke- 

 lijk plaats voor hen te vinden zijn" — op nauwkeurig 

 onderzoek berust of maar op goed geluk genoemd wordt. 

 Met cijfers moet men in zoo'n geval voorzichtig zijn ! 



1) De eigenlijk voor deze leerlingen aangewezen practijk : oefening in 

 de behandeling van tiopisehe cultuurgewassen, kan men natuurlijk in 

 Nederland niet geven. 



